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儿童节主题活动教学计划

一、活动背景与意义

“六一”国际儿童节是全世界儿童共同的节日，它承载着社会对儿童的关爱与期望，也寄托着孩子们对快乐成长的向往。为深入贯彻立德树人根本任务，让孩子们在节日中感受快乐、体验成长、培养情感，特策划本次“童心向党，快乐成长”主题活动。通过丰富多彩的教学与实践环节，引导幼儿了解儿童节的意义，激发爱国情感，增强集体荣誉感，促进其全面发展。

二、活动目标

（一）知识与技能

1.了解“六一”国际儿童节的由来和简单意义，知道这是属于儿童自己的节日。

2.学习与儿童节相关的歌曲、童谣或简单舞蹈，能大胆地进行表演。

3.在手工、绘画等活动中，发展动手操作能力和想象力、创造力。

（二）过程与方法

1.通过故事、图片、视频等多种形式，引导幼儿主动探究儿童节的相关知识。

2.鼓励幼儿积极参与游戏、表演、创作等活动，在体验中学习与发展。

3.培养幼儿在活动中与同伴友好合作、分享交流的能力。

（三）情感态度与价值观

1.体验节日的快乐氛围，感受被关爱、被尊重的幸福感。

2.萌发爱祖国、爱家乡、爱集体、爱同伴的积极情感。

3.增强自信心，乐于展示自我，表达自己的情感与想法。

三、活动对象

幼儿园大班/小学低年级学生（可根据实际情况调整活动难度与内容）

四、活动时间

儿童节前夕及当天（具体时长可根据活动内容灵活安排，建议系列活动持续1-2周）

五、活动地点

本班教室、学校多功能厅、操场及校园周边适宜场所

六、活动准备

（一）教师准备

1.环境创设：

*主题墙布置“我的六一我做主”，展示孩子们对儿童节的畅想、绘画作品等。

*教室悬挂气球、彩带等节日装饰，营造浓厚的节日氛围。

*设置活动区域：如手工区、绘画区、表演区、阅读区等。

2.材料准备：

*多媒体设备：电脑、投影仪、音响，准备好相关的图片、视频、音乐（如《快乐的节日》、《娃哈哈》等）。

*手工材料：彩纸、剪刀、胶水、彩笔、蜡笔、废旧材料等。

*表演道具：小乐器、头饰、简单的演出服装等。

*游戏材料：根据游戏内容准备。

*奖品与礼物：小奖状、小零食、学习用品等，用于鼓励幼儿。

3.经验准备：提前与幼儿聊聊他们对儿童节的期待，阅读相关绘本故事。

（二）幼儿准备

1.鼓励幼儿参与环境布置，如绘画、折纸等。

2.准备一个自己喜欢的小节目（歌曲、故事、舞蹈等），或与同伴合作准备。

3.穿着舒适、整洁的服装，带上愉快的心情。

七、活动流程

（一）暖场与导入：节日的问候（约15分钟）

1.歌曲导入：播放欢快的儿童歌曲，教师带领幼儿拍手、律动，营造轻松愉悦的氛围。

2.谈话激趣：

*教师：“小朋友们，最近我们教室里是不是变得特别漂亮？你们知道为什么吗？”（引导幼儿说出“六一儿童节快到了”）

*“六一儿童节是谁的节日呀？”“你们喜欢过儿童节吗？为什么？”

*鼓励幼儿自由发言，表达对儿童节的期待和理解。

（二）主题探究与体验：快乐的节日（约60-90分钟，可分模块进行）

1.故事与认知：儿童节的由来

*教师讲述“六一”国际儿童节的由来小故事（可结合图片或动画，简化历史背景，突出关爱儿童、保护儿童的主题）。

*提问帮助幼儿理解：“为什么会有儿童节呢？”“我们应该怎样爱护小朋友，和小朋友友好相处呢？”

2.艺术与表达：童心绘六一/巧手扮六一

*绘画活动：“我心目中的六一”或“快乐的我们”，幼儿用画笔表达对节日的理解和美好愿景。

*手工活动：制作节日贺卡（送给同伴或家人）、纸灯笼、彩链等，装饰教室或作为节日礼物。教师巡回指导，鼓励幼儿大胆创作。

3.音乐与律动：歌声里的童年

*学唱儿童节主题歌曲，如《快乐的节日》、《娃哈哈》等，鼓励幼儿边唱边跳。

*邀请有特长的幼儿展示自己准备的小节目，或组织集体舞蹈、手指谣等。

4.游戏与合作：趣味嘉年华

*组织1-2个集体游戏，如“两人三足接力”、“袋鼠跳”、“抢椅子”等，培养幼儿的合作意识和竞争精神。

*游戏过程中强调规则意识和安全第一。

（三）成果展示与分享：我们的节日盛宴（约30分钟）

1.作品展示：将幼儿的绘画、手工作品进行布置和展示，组织幼儿互相欣赏、评价。

2.才艺秀：举办小型“六一才艺秀”，让幼儿自愿上台展示自己准备的节目或在活动中学到的歌曲舞蹈。

3.分享喜悦：教师与幼儿共同回顾活动中的精彩瞬间，分享参与活动的快乐感受。可以请几位幼儿谈谈自己今天最开心的事情是什么。

（四）总结与延伸：爱的礼物（约15分钟）

1.节日祝福与鼓励：教师总结本次活动，肯定幼儿的积极参与和精彩表现，送上节日的祝福和鼓励。

2.分发礼物：为幼儿分发精心准