生活中圆周运动教学设计与实例分析.pdfVIP

课题5.8生活中的圆周（一）

备间上间总数

知识与知道向心力是物体沿半径方向的合外力。知道向心力、向心加速度的

课技能也适用于变速圆周。会在具体问题中分析向心力的。

程过程与培养学生的分析能力、综合能力和推理能力，明确解决实际问题的思路和

目方法方法

标态度

通过对几个实例的分析，使学生明确具体问题必须具体分析

与价值观

掌握匀速圆周的向心力及与圆周有关的几个能用上述

教学重点

解决有关圆周的实例

理解做匀速圆周的物体受到的向心力是由某几个力的合力的，而

教学难点

不是一种特殊的力。

教学过程二次备课

引入新课

1、复习提问：

（1）向心力的求解有哪几个？（2）如何求解向心加速度？

2、引入：本节课我们应用上述来对几个实际问题进行分析。

新课讲解

（一）用投出示本节课的学习目标，师学生完成下列讨论

1.关于向心力的。分析匀速圆周，首先要把向心力的搞清楚。

2.说明：a：向心力是按效果命名的力；

b：任何一个力或几个力的合力只要它的作用效果是使物体产生向心加速度，

它就是物体所受的向心力；

c：不能认为做匀速圆周的物体除了受到另外物体的作用外，还要另外

受到向心力

3.简介运用向心力的解题步骤：

（1）明确研究对象，确定它在哪个平面内做圆周，找到圆心和半径。

（2）确定研究对象在某个位置所处的状态，进行具体的受力分析，分析哪

些力了向心力。

（3）建立以向心方向为正方向的坐标，据向心力共式列方程。

（4）解方程，对结果进行必要的讨论。

实例1：火车转弯

（1）介绍：火车在平直轨道上匀速行驶时，所受的合力等于0，那么当火车

转弯时，我们说它做圆周，那么力火车的向心力呢？

（2）分析内外轨等高时向心力的。

a：此时火车车轮受三个力：重力、支持力、外轨对轮缘的弹力。

b：外轨对轮缘的弹力向心力。

c：由于该弹力是由轮缘和外轨的挤压产生的，且由于火车质量很大，

故轮缘和外轨间的相互作用力很大，易损害铁轨。

课题5.8Circularmotioninlife(1)

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