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现代心理与教育统计学课后答案

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.假设检验中，当样本量增大时，标准误差的变化趋势是？()

A.减小

B.增大

C.不变

D.无法确定

2.在t检验中，自由度是影响检验统计量大小的重要因素，以下哪个说法是正确的？()

A.自由度越大，t值越大

B.自由度越小，t值越大

C.自由度越大，t值越小

D.自由度越小，t值越小

3.在相关分析中，相关系数r的取值范围是？()

A.-1到1

B.0到1

C.1到无穷

D.-1到无穷

4.方差分析中，组间变异和组内变异之间的关系是？()

A.组间变异越大，组内变异越小

B.组间变异越小，组内变异越大

C.组间变异和组内变异成正比

D.组间变异和组内变异成反比

5.回归分析中，决定系数R2的取值范围是？()

A.0到1

B.1到无穷

C.-1到1

D.-1到无穷

6.在心理测量学中，信度是指？()

A.测量结果的准确性

B.测量结果的一致性

C.测量结果的有效性

D.测量结果的可解释性

7.教育研究中，假设检验中的显著性水平α通常取值为？()

A.0.01

B.0.05

C.0.10

D.0.20

8.在t检验中，若t值大于临界值，则可以？()

A.接受原假设

B.拒绝原假设

C.无法确定

D.需要进一步分析

9.在方差分析中，若F值大于临界值，则可以？()

A.接受原假设

B.拒绝原假设

C.无法确定

D.需要进一步分析

10.在相关分析中，若相关系数r接近0，则表示？()

A.完全正相关

B.完全负相关

C.无相关

D.非线性相关

二、多选题(共5题)

11.以下哪些是心理测量学中测量信度的指标？()

A.重测信度

B.分半信度

C.同质性信度

D.结构效度

E.实证效度

12.在描述统计中，以下哪些是集中趋势的度量指标？()

A.平均数

B.中位数

C.众数

D.标准差

E.离散系数

13.在进行假设检验时，以下哪些情况会导致第一类错误？()

A.实际为无效假设，但错误地拒绝了它

B.实际为有效假设，但错误地接受了它

C.实际为无效假设，但正确地接受了它

D.实际为有效假设，但正确地拒绝了它

14.在方差分析中，以下哪些因素可能导致误差变异增大？()

A.样本量增大

B.组间变异增大

C.组内变异增大

D.样本量减小

15.在回归分析中，以下哪些是回归方程的基本组成部分？()

A.自变量

B.因变量

C.回归系数

D.常数项

E.线性关系

三、填空题(共5题)

16.在t检验中，若样本量较大，则t分布接近于____分布。

17.方差分析（ANOVA）中，F统计量是____变异与____变异的比值。

18.在相关分析中，相关系数r的绝对值越接近1，表示____关系越强。

19.信度分析中，____信度是指多次测试中结果的一致性。

20.在回归分析中，____系数表示自变量对因变量的影响程度。

四、判断题(共5题)

21.在t检验中，样本量越大，临界值越小。()

A.正确B.错误

22.方差分析中，组内变异越大，说明实验处理效果越好。()

A.正确B.错误

23.相关系数r的值越接近0，表示两个变量之间的线性关系越强。()

A.正确B.错误

24.信度分析中，如果重测信度较高，说明测量工具的稳定性较好。()

A.正确B.错误

25.在回归分析中，回归系数的绝对值越大，表示自变量对因变量的影响越小。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.简述假设检验中第一类错误和第二类错误的含义及其在实际应用中的区别。

27.如何解释方差分析（ANOVA）中的组间变异和组内变异？它们在统计分析中的作用是什么？

28.为什么在相关分析中，相关系数r的取值范围为-1到1？这个范围有什么实际意义？

29.在回归分析中，为什么需要考虑自变量之间的多重共线性问题？如何解决多重共线性问题？

30.在心理测量学中，信度和效度分别是什么？它们在测量工具评价中的关系是什么？

现代心理与教育统计学课后答案

一、单选题(共10题)

1.【答案】A

【解析】随着样本量的增大，样本均值的标准误差会减小，因为样本均值