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灯笼制作教学计划与反思报告

一、灯笼制作教学计划

（一）课程名称

传统灯笼制作技艺入门

（二）授课对象

对传统手工艺感兴趣的成人及青少年（注：若针对特定年龄段，可在此处细化，如“小学中高年级学生”或“社区成人爱好者”）

（三）课时安排

X课时（每课时约X小时，可根据实际情况调整，例如分为理论讲解与实践操作两部分，或集中一个半天进行）

（四）教学目标

1.知识与技能：

*使学员了解灯笼的基本文化内涵、历史演变及不同地区的特色。

*使学员掌握传统灯笼（如宫灯或六角/八角简易灯笼）的基本制作步骤和方法。

*使学员能够独立或协作完成一件简易灯笼作品。

*培养学员运用工具的基本能力和动手实践的细致与耐心。

2.过程与方法：

*通过观察、讲解、示范、实践、指导、展示等环节，引导学员逐步掌握制作技艺。

*鼓励学员在实践中发现问题、思考问题并尝试解决问题。

*培养学员的空间想象能力和审美情趣。

3.情感态度与价值观：

*激发学员对中国传统手工艺的兴趣和热爱。

*培养学员的工匠精神和对传统文化的认同感与传承意识。

*通过亲手制作，体验劳动的乐趣和成就感，增强自信心。

（五）教学重点与难点

1.教学重点：

*灯笼骨架的搭建与固定。

*灯面材料的裱糊技巧。

*灯笼整体结构的对称性与稳固性。

2.教学难点：

*骨架的精准测量与对称加工，确保灯笼形态规整。

*裱糊纸张时做到平整、无褶皱、无气泡。

*整体造型的美观与细节处理。

（六）教学准备

1.教师准备：

*制作PPT课件，包含灯笼文化简介、种类展示、制作步骤分解图、注意事项等。

*准备不同类型和样式的灯笼实物或高清图片、视频资料。

*列出详细的工具材料清单，并根据学员人数准备示范用材料和工具。

*提前制作1-2个不同样式的成品灯笼作为样品展示。

*准备必要的安全提示和急救用品（如创可贴）。

2.学员准备（可提前下发材料清单）：

*材料：竹篾（或细木条、铁丝）、宣纸（或棉纸、皱纹纸、彩色卡纸）、红色细绳或提杆、蜡烛或LED灯珠及电池、糨糊（或白乳胶）、颜料（水彩、丙烯等）、画笔、剪刀、尺子、铅笔、橡皮、装饰用金粉、流苏等。

*工具：美工刀（教师管理或在成人监护下使用）、小锯子（若用木条）、钳子（若用铁丝）、锥子（用于钻孔穿线）。

*（注：工具和材料可根据实际情况调整，优先选择安全、易得、经济的材料。）

（七）教学过程设计

1.导入新课（约XX分钟）

*展示精美灯笼实物或图片，提问引导：“大家在什么场合见过灯笼？它给你什么感觉？”

*简述灯笼的历史渊源、文化寓意（如喜庆、团圆、光明）及在传统节日中的作用，激发学员兴趣。

*介绍本节课的学习内容和目标，展示教师制作的样品，让学员对成品有直观认识。

2.知识讲解与示范（约XX分钟）

*灯笼文化与种类：结合PPT，简要介绍灯笼的发展、各地特色灯笼（如北京宫灯、南京秦淮灯彩、广东走马灯等）的特点。

*材料与工具认知：逐一介绍制作灯笼所需的材料和工具，讲解其特性和安全使用方法（特别是美工刀等利器）。

*制作步骤详解与示范：

*第一步：设计与备料。讲解灯笼的基本结构（骨架、灯身、提杆、光源），根据设计尺寸，指导学员测量、裁剪竹篾（或其他骨架材料）。

*第二步：搭建骨架。这是关键步骤。详细示范如何将竹篾弯曲、固定，组成灯笼的主体框架（如圆形、方形、六角形）。强调对称性和牢固性，可先固定上下两个圈，再连接竖条。

*第三步：裱糊灯面。示范如何裁剪纸张，如何均匀涂抹糨糊，如何将纸张平整地裱糊在骨架上，注意边角处理和纸张间的搭接。提醒学员注意保持纸面清洁。

*第四步：装饰美化。待灯面干燥后，指导学员进行绘画、题字、剪贴、粘贴金粉或流苏等装饰工作，鼓励发挥创意。

*第五步：安装提杆与光源。示范如何固定提杆和悬挂绳，以及如何安全放置光源（强调使用LED灯珠的安全性）。

3.学员实践与教师指导（约XX分钟）

*学员分组或独立进行制作，教师巡回指导，及时发现并帮助解决学员遇到的问题。

*重点关注骨架搭建的稳固性、裱糊的平整度等难点环节，对个别学员进行针对性辅导。

*鼓励学员之间相互学习、交流经验。

*提醒学员注意操作安全和环境卫生。

4.作品展示与评价（约XX分钟）

*待大部分学员完成作品后，组织学员将自己的灯笼作品进行展示（可悬挂或置于展示台上）。

*邀请学员介绍自己的作品构思、制作过程中的心得或遇到的困难及解决方法。

*采用学员互评与教师点评相结合的方式，肯定学员的创意