初中语文文言文必背篇目及解析.docxVIP

初中语文文言文必背篇目及解析

文言文是中华优秀传统文化的重要载体，也是初中语文学习的重点与难点。背诵一定数量的经典文言文，不仅有助于同学们积累文言知识、提升阅读能力，更能在潜移默化中感受古人的智慧与情怀，培养语感与审美素养。本文将对初中阶段语文课程标准要求及主流教材中常见的必背文言文篇目进行梳理与解析，希望能为同学们的学习提供切实的帮助。

一、诸子百家经典选读

（一）《论语》十二章（节选）

1.作者及背景简介

《论语》是儒家经典著作之一，由孔子弟子及再传弟子编撰而成，主要记录孔子及其弟子的言行，集中体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则。孔子，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国陬邑人，是我国古代伟大的思想家、教育家，儒家学派创始人。

2.重点字词解析

*学而时习之，不亦说乎？“说”通“悦”，愉快。时习：按时温习。

*人不知而不愠，不亦君子乎？愠：生气，发怒。君子：指有才德的人。

*吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？三省：多次进行自我检查。省，自我检查、反省。忠：竭尽自己的心力。信：诚信。传：老师传授的知识。

*温故而知新，可以为师矣。故：学过的知识。新：新的理解和体会。

*学而不思则罔，思而不学则殆。罔：迷惑，意思是感到迷茫而无所适从。殆：疑惑。

*知之者不如好之者，好之者不如乐之者。好：喜爱，爱好。乐：以……为快乐。

*不义而富且贵，于我如浮云。于：介词，对，对于。

*三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。焉：于此，在其中。善者：好的方面，优点。

*三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。夺：改变。匹夫：指平民中的男子，这里泛指平民百姓。

*博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。笃：坚定。切：恳切。仁：仁德。

3.主旨思想与艺术特色

所选十二章内容涵盖了学习方法、学习态度、个人修养、道德情操等多个方面，集中体现了孔子的教育思想和为人处世之道。如“学而时习之”强调复习的重要性；“学而不思则罔”阐明学与思的辩证关系；“三人行必有我师”倡导谦虚好学的态度；“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”则突出了坚守志向的重要性。

《论语》语言简练含蓄，多用格言警句，意蕴深刻，富有哲理，许多语句已成为流传千古的成语，如“温故知新”、“三人行必有我师”、“不亦乐乎”等，具有高度的概括性和强大的生命力。

4.背诵提示与学习建议

《论语》章句短小精悍，背诵时可结合具体语境理解其含义，抓住关键词句。建议先理解每一章的意思，再分层记忆，最后串联成篇。学习时，要注意联系现实生活，体会其中的人生智慧，做到学以致用。

（二）《孟子》二章（《得道多助，失道寡助》、《生于忧患，死于安乐》）

1.作者及背景简介

孟子，名轲，字子舆，战国时期邹国人，是儒家学派的代表人物之一，被尊称为“亚圣”。《孟子》一书记录了孟子及其弟子的言行，其思想核心是“仁政”。

2.重点字词解析（以《得道多助，失道寡助》为例）

*天时不如地利，地利不如人和。天时：指有利于作战的天气、时令。地利：指有利于作战的地理形势。人和：指人心所向，内部团结。

*三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。郭：外城。环：围。

*域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。域：限制。以：凭借，依靠。固：巩固。威：震慑。兵革：泛指武器装备。

*得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。得道：指能够施行治国的正道，即行仁政。至：极点。畔：同“叛”，背叛。顺：归顺，服从。

（《生于忧患，死于安乐》）

*舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。发：兴起，指被任用。畎亩：田间，田地。举：选拔、任用。士：狱官。市：集市。

*故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。任：责任，使命。苦、劳、饿、空乏、拂乱：均为使动用法，使……痛苦、劳累、饥饿、资财缺乏、扰乱。所以：用来（通过那样的途径来……）。动：使……惊动。忍：使……坚韧。曾：同“增”，增加。

*人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。恒：常常。过：犯错误。衡：同“横”，梗塞、不顺。作：奋起，指有所作为。征：征验、表现。色：脸色。喻：了解、明白。

*入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。入：在国内。法家：守法度的大臣。拂士：辅佐君主的贤士。拂，同“弼”，辅佐。出：在国外。敌国：势力、地位相当的国家。

3.主旨思想与艺术特色

《得道多助，失道寡助》通过论述战争中“天时”、“地利”、“人和”三个因素的作用，强调了“人和