2025甘肃省工会系统招聘工会工作者183人备考题库必考题.docxVIP

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2025甘肃省工会系统招聘工会工作者183人备考题库

第一部分单选题(100题)

1、根据《继承法》,关于法定继承遗产分割的说法,正确的是()。

A.继承人协商同意的,可以不均等继承

B.丧偶儿媳、女婿,应当继承其配偶应得份额

C.代位继承人继承的份额应当少于其他法定继承人

D.被继承人的遗产应当由被继承人的配偶继承一半

【答案】:A

2、乔某应聘到某企业工作,双方约定试用期三个月,试用期间月工资4000元,但该企业以各种理由拖欠乔某工资。试用期一结束,乔某辞职,该企业仍不支付其工资,乔某到劳动保障监察部门投诉,劳动保障监察部门责令该企业30日内支付乔某工资,但该企业拒不执行。根据《劳动保障监察条例》,该企业除了向乔某支付所欠工资外还应加付()赔偿金。

A.2000元以上4000元以下

B.4000元以上6000元以下

C.6000元以上12000元以下

D.12000元以上1800元以下

【答案】:C

3、(2016年)婚姻登记处的社会工作者小李在接待过程中,发现正准备离婚的王女士反复动员5岁的女儿今后跟爸爸生活,使女儿的情绪很不稳定。经过了解得知,王女士主要担心带着孩子会给自己的再婚造成困难。这让身为年轻母亲的小李对王女士的行为极为不满,在接下来的服务中,小李正确的做法是()。

A.阻止王女士的错误做法

B.申请转介王女士给其他同事

C.立即纠正王女士的错误想法

D.关心王女士丈夫的处境

【答案】:B

4、(2020年真题)根据《“健康中国2030”规划纲要》,我国要创新医疗卫生服务供给模式,全面建立成熟完善的分级诊疗制度,形成()、上下联动、急慢分治的合理就诊秩序。

A.基层首诊、双向转诊

B.基层首诊、逐级转诊

C.自由首诊、向上转诊

D.自由首诊、向下转诊

【答案】:A

5、现役军人在对敌作战、边海防执勤或抢险救灾任务中失踪,经法定程序宣告死亡的,按照()对待。

A.病故

B.烈士

C.失踪

D.因公牺牲

【答案】:B

6、(2018年真题)根据问卷设计中问题的排序原则,下列正确的排列顺序是()。

A.(2)(1)(3)

B.(3)(2)(1)

C.(3)(1)(2)

D.(1)(3)(2)

【答案】:C

7、根据《社会救助暂行办法》,下列人员中,符合教育救助条件的是()。

A.小华,5周岁,幼儿园学童,特困供养人员子女

B.小梦,9周岁,小学生,父母是福利企业残疾职工

C.小丽,13周岁,初中生,低保家庭成员

D.小君,19周岁,在职夜大学生,低保家庭成员

【答案】:C

8、根据《英雄烈士保护法》,每年()为烈士纪念日,国家在首都北京天安门广场人民英雄纪念碑前举行纪念仪式。

A.4月5日

B.8月1日

C.9月30日

D.10月1日

【答案】:C

9、符号互动论认为,人们之间的互动主要由()组成。

A.沟通

B.语言

C.手势

D.行动

【答案】:A

10、?在某一儿童福利院中,管理者发现每天面对各种不同类型的儿童,很多员工对工作出现了倦怠的倾向。为了激励员工,下列激励措施中,管理者应首选的是()。

A.用目标引导员工,增进其对工作的兴趣

B.扩展工作内容

C.重新设计工作职位

D.促进员工参与决策

【答案】:B

11、小朱学习成绩较差,在老师和同学眼中是一个“差生”。社会工作者在与其交流中发现,小朱也认为自己是坏孩子,但他很想提高学习成绩,成为好孩子。根据认知行为理论,社会工作者最适当的做法应当是()。

A.帮助小朱改变自己是“坏孩子”的看法

B.为小朱提供功课辅导以提高成绩

C.让老师和同学改变对小朱的看法

D.帮助小朱宣泄早期不愉快的情绪

【答案】:A

12、信访是指公民、法人或者其他组织采用书信、电子邮件、传真、电话、走访等形式,向各级人民政府工作部门反映情况,提出建议、意见或者投诉请求,依法由有关行政机关处理的活动。下列不属于信访人提出信访事项的组织和人员是()。

A.行政机关及其工作人员

B.提供公共服务的企业、事业单位及其工作人员

C.私营企业及其工作人员

D.村民委员会、居民委员会及其成员

【答案】:C

13、社会工作者小王发现养老院内的一些老人情绪低落,觉得人老了没有用,什么都做不了,只能挨日子。为了改善这种现状,小王从尊重每位老人做起,通过人户探访、开办主题兴趣小组等方式,协助老人们体察到自己的内在价值与能力。小王的上述做法依据的理论是()。

A.精神分析理论

B.认知行为理论

C.人本主义理论

D.增强权能理论

【答案】:B

14、“个别化原则”的含义是()。

A.社会工作者鼓励服务对象保持个性

B.社会工作者追求自身的个性化发展

C.社会工作者应尊重服务对象的

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