2026届广东省部分学校高三上学期10月份联考历史试题（含答案）.docxVIP

2026届广东省部分学校高三上学期10月份联考

历史试题

2025.10

一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题列出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的。

1．公元前648年齐国大臣管仲至周，周襄王要用上卿的礼数接待管仲，管仲以在齐国由周天子亲自任命的国氏、高氏才是上卿等级而拒绝。这表明春秋时期

A．宗法制度遭到破坏 B．礼乐制度影响尚存

C．统治秩序发生变革 D．地方割据趋势加强

2．据《史记》记载，汉文帝时期，公孙臣等人曾劝谏制定礼仪规范，文帝以礼仪繁琐不利于国家治理为由未采纳；汉武帝时期则“改正朔，易服色，封太（泰）山，定宗庙百官之仪，以为典常”，使礼仪规范化、制度化。这一变化主要服务于

A．巩固儒家思想的主导地位 B．削弱割据势力加强中央集权

C．适应郡国并行的政治现实 D．构建大一统的政治统治秩序

3．唐朝前期《氏族志》编修过程中，以军功起家的新兴官僚被朝廷升入士族行列，许多以军功出身的武人，也都竭力把自己装扮成礼法文化的维护者。这反映出唐朝前期

A．传统价值观念根深蒂固 B．社会阶层流动加强

C．选官标准出现重大转折 D．边境威胁基本解决

4．南宋时期围湖造田之风愈演愈烈，“三十年间，昔之曰江、曰湖、曰草荡者今皆田也”，围水造田最初“只及陂塘……已而侵到江湖”，范围逐渐扩大。由此可见南宋时期

A．经济重心南移 B．土地兼并盛行 C．人地矛盾突出 D．社会秩序混乱

5．明中期以后，士人阶层中分离和衍生出许多具有鲜明专业技能的职业群体，如具有精湛医术、著述的医生群体，开设门派、操琴为业的琴人群体，以撰文为生的作家群体，以智慧和学养为生的幕僚群体等。这一现象反映了当时

A．知识分子地位下降 B．社会世俗化趋势的加强

C．政府职能不断扩大 D．社会成员身份趋于平等

6．清代《钦定理藩院则例》规定：“蒙古各级官员百姓，不准越入他人地界。违者，在职官罚俸，闲散官罚畜刑。”上述规定

A．实现了边疆内地的一体化 B．促进了民族间的交流交融

C．意在维护边疆地区的稳定 D．确保了边疆地区吏治清明

7．湘军崛起后，各地出现了类似的勇营。“安勇”是广东地区的勇营，统领郑绍忠父子是武将出身，他们仿照湘军军制，采取“兵为将有”的模式编练成军。各级将领数十年任职于广东，渐成“尾大不掉”之势。这说明

A．军事近代化进程加速 B．洋务运动军事成果显著

C．湘军军制推广到全国 D．中央权力呈现下移趋势

8．1913年，民国两院起草了《天坛宪法草案》，因包含责任内阁制遭到袁世凯阻挠，未能实行。护国战争后，国会恢复制宪工作，并以该法案为基础进行讨论。不久后张勋复辟，制宪工作再次流产。这一现象折射出

A．《临时约法》不断完善 B．民主政治建设具有曲折性

C．北洋军阀反对制定宪法 D．君主专制不符合时代要求

9．下表是华北事变后的部分重大历史事件。这反映出

事件

简介

一二·九运动

中国共产党领导下的北平学生抗日救亡运动，遭到国民政府镇压，得到了全国学生的响应和全国人民的支持

两广事变

1936年5月，蒋介石试图消灭两广地方势力，两广军阀以“抗日救国”为名出兵反蒋。由于全国上下反对内战，两广事变和平解决

七君子事件

沈钧儒、章乃器等7人多次向南京国民政府提出停止内战、一致抗日等要求，1936年11月，国民党政府逮捕7人，次年7月被迫放出

A．中华民族危机空前严重 B．蒋介石的统治遭到各党派反对

C．国民政府开始出现分化 D．抗日救亡运动的高潮即将到来

10．1946年，随着国民党军不断向解放区腹地深入，山东解放区决定采取“花户藏粮”的方式，将集中保管的公粮分存农户，改由农民帮助保存。当华野兵团转入战略反攻后，“花户藏粮”随之终结。“花户藏粮”实行的原因是

A．粮食产量不断减少 B．战争形势较为严峻

C．国民党的残酷剥削 D．土地改革卓有成效

11．20世纪70年代以前，广播是人们获取音乐的主要渠道。80年代起，飞利浦公司推出的盒式录音机和磁带经由国际贸易进入中国内地，人们可把喜欢的音乐带入个人空间。21世纪以来，数字专辑、音乐APP等迅速发展，音乐走向数字化。这可以用来说明

A．经济发展推动文化市场繁荣 B．科技进步丰富了社会生活

C．音乐类型由单一趋向多元化 D．传统音乐受到了西方冲击

12．19世纪末，亚述巴尼拔图书馆遗址出土了几片书写部分《法典》条文的泥板，被误以为是亚述国王作品而得名《亚述巴尼拔法典》，后经判定属于古巴比伦王朝的《法典》；1902年法国考古队在伊朗的苏萨发现石碑后，正式命名为《汉谟拉比法典》，其残缺部分内容通过亚述巴尼拔图书馆的泥板抄本得以补正。这一过程主要体现出

A．法律文献在文明传承中的核心作用 B．法国的亚述学研究成果具有权威性

C．考古发现对历史认知的修正与深化 D．欧洲学者对古代文明的垄断性解释