2025秋九年级人教版英语上册 Unit 7 说课稿.docVIP

Unit7

Teenagersshouldbeallowedtochoosetheirownclothes

SectionA(1a—1c)说课稿

第一个板块：教材分析

(一)说教材

本单元以rules为中心话题，让学生学会用shouldbeallowedtodosth的句型来谈论青少年应该被允许做的事情或不被允许做的事。初步掌握简单的被动语态的用法，同时，在授课的过程中，学生能了解到一些相关的法律知识，增强学生的法律意识，学生能够知法、懂法、守法。因此，这一节课我分为两个部分：第一部分shouldbeallowedtodosth的练习及使用；第二部分围绕teensgersshould/shouldn’tbeallowedto这一话题展开思维（1a）、听力（1b）、口语（1c）训练进行授课，最终完成本课时的教学任务。

(二)教学目标

根据《英语课程标准》的教学理念，教材特点以及学生的实际情况，将本课时的教学目标确定如下：

1、知识目标

(1)wordsandphrases

newwords:piercelicencesilly

Someimportantphrases:beallowedtodosth,gooutwithsb,havepart-timejobs,getearspierced,chooseone’sownthings,driver’slicense

(2)targetlangage

Howtomakerules:

Ithinkteenagersshould/shouldn’tbeallowedto......

Howtoexpressopinions:

Iagree/dissgree.Because......

2、能力目标

(1)提高学生的听、读、写、说能力

(2)训练学生的小组学习能力

3、情感目标

（1）通过discuss及pairwork来培养学生的人际交往能力。

（2）让学生感受到他们是英语学习活动中的主体和中心，以此来激励他们在英语课上积极参与，追求创新。

（3）通过法制教育的渗透，学生能了解到一些相关的法律知识，比如说《未成年人保护法》、《刑法》等，来增强学生的法律意识，学生能够知法、懂法、守法。

4、教学重难点

对should/shouldn’tbeallowedto这一句型的熟练使用，并能通过它制定一些简单的规则。

5、教具

多媒体电脑、课件

第二个板块：说教法

由于英语是一门综合性与实践性相结合的科目，根据本文内容，结合创新教育理论，本课主要采用任务型教学法、情景教学以及多媒体计算机辅助课堂教学，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，利用现代教育技术优化教学过程，通过课件为学生创设更多生动活泼的语言环境，把学生吸引到活动中去，并激发他们主动参与学习的欲望，努力培养学生的自学能力，把学习的钥匙交给学生，在传授知识的同时授以科学的思维方法。不仅要使学生学会，更要使学生学会学，因此，在课堂教学中巧妙运用教学艺术，适当安排自学、小组交流、全班讨论、游戏、竞赛等活动，鼓励学生勇于说，乐于说，提高运用语言的能力，变“讲堂”为“学堂”，变“要我学”为“我要学”，从而从根本上打破传统的课堂教学方法，建构一种新型的现代教育模式，使学生在更轻松更愉快的环境下实现更多的信息交流，真正做到快快乐乐学英语，扎扎实实打基础，从而达到向四十五分钟要质量，向课堂教学要效益的最终目的。

第三个板块：说学法

初三的学生已具备一定的认知能力，有自我的观点和看法，不满足于教科书的内容，而希望通过学习获取更多的知识和信息，开拓视野。而现代的教育理念认为“获得知识的过程比获得知识更重要”。因此，在本节课的教学中，我不是把知识直接交待给学生，而是引导学生自主参与学习、交流合作，倡导体验、实践和自主探究的学习方式，注重学生实际与课文文题的结合，激发学生学习兴趣，使他们自主地寻找信息，获取信息，使用信息，激发学生潜能，使学生在自主与合作的学习方式中获取知识，形成正确的学习方法，实现英语能力的提高。

第四板块：说教学程序

Step1lead-in6mins

首先以简单的问候及对话来导入本堂课，同时舒缓学生的紧张情绪

以whatkindofrulesdoyouknow?来引入对规则的讨论

Discuss:whatsentencescanweuseifwewanttomakerules？

Andwhatrulesdoyouknowaboutteenages?

Step2presentation10