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教案
教学基本信息
学科
English
学段
初中
年级
九年级
单元
Unit8
课题
ItmustbelongtoCarla.
总课时数
6
课时
SectionA(1a-2d)
课型
听说课
授课时间
教学目标及教学重点、难点
教学目标：
Attheendoftheclass,thestudentswillbeableto:
1.learnthewordsandexpressions.
2.learntolistenforthedetails.
3.learntomakeinferencesbyusingmust,might,couldandcan’t.
4.learntomakeconversationsusingtheinformationin2a.
教学重点：
1.Keyvocabulary:
whose,truck,picnic,rabbit,attend,valuable,pink,anybody...
belongto,besure,attendaconcert,anythingvaluable,pickup...
2.Keysentences:
a.-Whosevolleyballisthis?
-ItmustbeCarlas.Shelovesvolleyball.
b.Iattendedaconcertyesterdaysoitmightstillbeinthemusichall.
c.Ithinksomebodymusthavepickeditup.
d.I’llcallthemnowtocheckifanybodyhasit.
3.Structure：
must/could/might/cant+v(原形)
教学难点：
Tomakeinferenceswithmodalverbs.
教学过程(表格描述)
教学环节
主要教学活动
设置意图
Step1
Warming-up
(PPT3-4)
ShowsomepicturesandaskSstoguesswhatthepictureshows.
Canyouguesswhatthepictureshows?
Learntoguesswiththesentences:
Itcouldbe
用Itcouldbe/Itcanbe表达猜测的内容。导入1a。
Step2
Presentation
(PPT5)
Workon1a.
1.AskSstolookatthepictureandwritethethingstheyseeinthecorrectcolumnsinthechart.
2.Readthesentences.
-Whosevolleyballisthis?
-Itmustbecolors.Shelovesvolleyball.
看图片，完成表格，为1b听力做准备。
Step3
Listening
(PPT6-15)
Workon1b,1c.
1.PlaythetapeforSstolistenandmatcheachpersonwithathingandareason.
2.MakeSslistenagainandwritedowntheowners.
3.AskSstoworkinpairstopracticetheconversationinthepicture.Thenmakeconversationsusingtheinformationin1b.
A:Whosebookisthis?
B:ItmustbeMary’s.J.K.Rowlingisherfavoritewriter.
4.ShowmorepicturesforSstotalkabouttheownersofthethings.
听1b完成两个听力任务，大声朗读这些听力信息。熟练运用mustbe/mustbelongto表达猜测。训练学生的口语表达能力，为2a和2b听力做铺垫。
Step4
ListeningPairwork
(PPT16-20)
Workon
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