北师大七年级下册第12课团结互助教学设计精要.pdfVIP

北师大版七年级下册第12课团结互助教学课例

隆尧职教

一、课前分析

１、的地位及作用：

北师大版七年级下册第12课：团结互助。独生们大多在父母和祖辈的溺爱娇宠下

变得自私，凡事先考虑自己的利益得失，从不知为别人着想。长者不愿约束孩子。孩子在

家庭这个最早加入的社会结构中，未能养成尊重长辈、遵守纪律的自觉性，而是骄横，

家庭成员关系颠倒，外部社会也不懂得尊重别人。并且独生没有兄弟姐妹为伴，

幼时缺少与小伙伴一起游戏的集体活动，既不易养成与人协同合作精神，又缺少竞争性，所

以社会适应能力差，容易形成孤僻、缺少热情的个性倾向。

２、教学目标：（知识目标、能力目标、德育目标）

知识目标：

使学生认识“合作中的竞争”和“竞争中的合作”，认识合作在生活中的重要性。通过对生

活中的团结互助的感受和对团结互助意义的教学，使学生明确团结互助是正确处理个人与他

人，个人与社会关系的要求。通过本站教学，要到行动中去，不仅要让学生感受团结互

助，更要培养学生团结互助的意识和能力。

能力目标：

锻炼合作能力与技巧，形成合作意识。

德育目标：

使学生形成宽容他人、欣赏他人的胸怀，培养乐于与他人合作的品质，养成关心集体、

重视集体、为集体作贡献的精神。

３、重点与难点：

确立重点与难点的依据：

根据课程的要求，编排的特点及本课在中所处的地位和作用，并从学生的

实际出发，确定本课的重点与难点：

重点：锻炼学生合作能力与技巧，形成合作意识，培养合作精神

难点：处理好竞争与合作的关系。

4、教学方法：

材重视，强调素质教育。在教学中，要注意发挥学生的主体作用，把空间

留给学生。抓住初中生活泼好动，表现欲强的心理特点，课堂上启发学生动脑思考，鼓励学

生大胆开口，畅所欲言，从而最度地调动学生的积极性和主动性。教学中，主要内容精

讲巧练，由浅入深，由易到难，由已知到未知，循序渐进地深化教学内容，展开以为主

导，以学生为主体的师生双边活动。

5、学法指导：

在教学实践中，不仅要将基础知识和基本技能传授给学生，而且要教学生学会学习。

要采用多种教学方法，激发学生的求知欲和好奇心，提高学生的学习自主性和学习能力。针对学

生普遍存在着缺乏自信，自我评价偏低的倾向，在教学中要注重鼓励学生相信自己，鼓励他

们多动口，勤动手。

6、教学：

主要以现代化电教－－多辅助教学，贯穿整个教学过程。增加了直观性和趣味

性，加大了课堂密度，提高了教学效果。

二、教学过程：

son12,UnityandMutualAssistance,Volume2,Volume7,

BeijingNormalUniversityEditionTeachingExample

LongyaoVocational

EducationCenterWang

1.Pre-classanalysisLingge

1.Thestatusandfunctionofteachingmaterials:

son12,Volume2,Volume7,BeijingNormalUniversityEdition:UnityandMu