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2026届海南省天一联考高三学业水平诊断
历史试题
2025.11
一、选择题:本大题共15小题,每小题3分,共45分。在每小题列出的四个选项中,只有一个是符合题目要求的。
1.孔子说:“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也”,“发愤忘食,乐以忘忧,不知老之将至”。商鞅强调“治世不一道,便国不法古”。这体现了中华民族精神的重要内涵是
A.家国情怀 B.担当意识 C.自强不息 D.天下为公
2.《睡虎地秦墓竹简·仓律》规定,地方政府收纳的田赋谷物、饲草,应立即登记立册,上报内史。还规定“稻后禾孰(熟),计稻后年。已获上数,别粲、稀(糯)之襄(酿),岁异积之……到十月牒书数,上内(史)”。这体现了秦朝
A.耕战立国基本国策 B.基层官吏行政事务繁杂
C.仓储管理制度完备 D.中央对经济管控的严格
3.魏晋时期,南方文士大多濡染玄风,注重义解发挥;而北方文士沿袭两汉旧经学,注重名物训诂。北魏末年以来,北方的文史家如魏收、邢邵多模仿南方任昉、沈约的作品,《魏书》的部分传记实以《宋书》为本,部分经学也改用南方的义理之注。上述变化主要反映了魏晋南北朝时期
A.南方学术水平超越北方 B.南北文化由分野走向融合
C.玄学成为社会主流思想 D.两汉经学已淡出历史舞台
4.欧阳修所撰的《新五代史》传承孔子修《春秋》的传统,在贬斥奸邪的同时,注重表彰忠臣义士。他在传记部分,借助序论标举名节,对不同类型、经历事迹互不相同的人物,作出层次分明的肯定与颂扬,以抒发其感世伤时的幽愤。据此可知,欧阳修撰写此书
A.饱含对时代风气的忧虑与关切 B.开创了纪传体史学体裁
C.专注于还原五代历史真实面貌 D.试图确立个人史学地位
5.1434年,于谦任巡抚视察河南、山西旱灾与蝗灾,作《荒村》:“村落甚荒凉,年年苦旱蝗。老翁佣纳债,稚子卖输粮……那知牧民者,不肯报灾伤。”1449年,面对瓦剌部频繁侵扰,于谦以兵部尚书的身份深入边疆战场,作《出塞》:“将军出塞整戎行,十万戈矛映雪霜。左将才看收部落,前军又报缚戎王。”这些可用于说明当时
A.农耕文明难以抵御自然灾害 B.社会救济体系缺失陷入困境
C.文学创作夸大现实社会问题 D.明朝统治出现内外交困局势
6.清代把南海诸岛分别定名为“东沙”“万里长沙”“千里石塘”等,在各种舆地图中都将其列入中国版图。康熙年间,朝廷派广东副将吴升率军“自琼崖,历铜鼓,经七洲洋、四更沙,周遭三千里,躬自巡视,地方宁谧”。与上述举措契合的是
A.传统华夷观下对海洋疆域的认知拓展
B.边疆防务重心由陆防向海防的转移
C.中央政权对南海行使主权的历史延续
D.闭关锁国政策下海疆防控力度增强
7.1845年2月,英国领事针对《中美望厦条约》指出,美国获得五项贸易便利,包括“进入港口的船只,在48小时内离港并未起货者,不缴吨税;铅及白铅关税,照章每担五钱,已减至二钱五分”等,并宣称“依照《虎门附约》第八款之规定,英商贸易亦同享该项优待”。这可用来说明
A.英美在华争夺激烈 B.传统朝贡体制走向崩溃
C.西方外交观念渗透 D.中国被动融入世界市场
8.下表为关于近代“政体”词义嬗变。这一变化表明当时中国
时间
“政体”词义语境
1863年
光禄大夫潘祖荫上奏批评甘肃大吏办理军务不力。抄录甘肃绅士匿名信函作为附件上呈军机处。朝廷震怒,认为“潘祖荫率据匿名信函。代为陈递。实属冒昧。不谙政体。著传旨严行申饬。”
1898年
康有为《上清帝第六书》:“近泰西政论。皆言三权。有议政之官。有行政之官。有司法之官。三权立,然后政体备。”
A.传统政治观念向近代转型 B.国家治理体系实现革新
C.民族国家构建的缓步推进 D.传统文化影响日益式微
9.19世纪中叶后,海南文昌流行一首民谣:“送郎送到码头分,郎你去番侬心闷。眼汁滴到土落窟,日头看路夜看船。”1902年,文昌县锦山镇罗民村的韩金兰嫁给桥头村民黄运得,婚后几个月丈夫即赴泰国。1913年韩金兰得以赴泰国与丈夫团聚。这折射出近代海南
A.农业经济衰败 B.侨乡社会变迁 C.妇女生活艰辛 D.内外战争频繁
10.下表为五四运动爆发后,中国的政治势力呈现的立场倾向与对学生运动的态度。这表明
政治势力
立场倾向
对学生运动的态度
段祺瑞掌握的北京政府
坚持武力统一政策
用暴力手段镇压学生运动,逮捕学生
广东孙中山领导的国民党、西南军阀
反对段祺瑞武力统一
第一时间声援学生,抗议北京政府“卖国行为”
四川军阀熊克武
倾向国民党
第一时间声援学生
江苏李纯、江西陈光远
接近冯国璋
对镇压学生无热情,打电报应付北京政府
湖北督军王占元
配合段祺瑞武力统一
配合北京政府镇压学生命令
A.国民革命的社会基础已形成 B.军阀割据局面因学生运动而瓦解
C.反帝爱国运动影响国内政局 D.主要政治力量达成反帝统一战线
11.1928年元月初
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