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高校学生日常管理及心理辅导方案

高校作为人才培养的重要基地，肩负着为社会输送德才兼备人才的使命。学生的日常管理与心理辅导工作，是高校教育管理体系中不可或缺的组成部分，直接关系到学生的健康成长、校园的和谐稳定以及高等教育目标的实现。本方案旨在构建一套科学、系统、人性化的学生日常管理与心理辅导体系，以期为高校相关工作的开展提供有益参考。

一、指导思想与基本原则

（一）指导思想

以立德树人为根本任务，坚持“以学生为中心”的教育理念，将日常管理与心理辅导有机结合，通过规范化的管理、专业化的辅导、人性化的服务，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培养学生良好的行为习惯和健康的心理素质，促进学生全面发展，努力培养担当民族复兴大任的时代新人。

（二）基本原则

1.育人为本，德育为先：将思想政治教育贯穿于日常管理和心理辅导的全过程，注重价值引领和品德塑造。

2.预防为主，防治结合：立足教育和引导，加强日常排查与预警，及时发现并化解潜在问题。

3.全员参与，协同联动：构建学校、院系、班级、宿舍四级联动网络，形成辅导员、班主任、专业教师、学生骨干、家长等多方参与的工作格局。

4.尊重差异，个性发展：关注学生的个体差异和独特需求，提供针对性的指导和帮助，鼓励学生个性发展。

5.科学规范，专业支撑：遵循教育规律和学生成长规律，运用专业的理论和方法开展工作，确保工作的科学性和有效性。

6.人文关怀，服务至上：坚持以人为本，尊重学生人格，理解学生需求，以服务促管理，以关怀促成长。

二、学生日常管理体系构建

（一）行为规范与纪律引导

1.规章制度的宣传与教育：新生入学后，集中开展校规校纪学习教育，通过主题班会、案例分析等形式，使学生明确行为准则，增强规则意识。

2.日常行为的引导与矫正：辅导员、班主任应深入学生，及时了解学生思想动态和行为表现，对不良行为及时进行提醒、教育和纠正，对模范遵守纪律的学生予以表扬和鼓励。

3.学风建设与学业指导：营造浓厚学习氛围，加强考勤管理，严肃考风考纪。针对不同年级、不同专业学生特点，开展学业规划指导、学习方法交流、科研能力培养等活动。

（二）生活园区与安全管理

1.宿舍文化建设：推动“文明宿舍”创建活动，营造整洁、和谐、积极向上的宿舍氛围，发挥宿舍在育人中的基础作用。

2.安全知识教育与隐患排查：定期开展消防安全、交通安全、网络安全、食品安全等主题教育活动，组织安全隐患排查，提高学生安全防范意识和自救互救能力。

3.生活服务与后勤保障：畅通学生诉求表达渠道，及时回应和解决学生在住宿、餐饮、就医等方面的合理需求，为学生提供便捷优质的后勤服务。

（三）网络行为规范与引导

1.网络素养教育：教育学生正确认识网络，理性使用网络，自觉抵制网络谣言、网络暴力和不良信息。

2.网络行为管理：引导学生遵守网络法律法规和校规校纪，文明上网，规范网络言论，维护网络安全和校园稳定。

3.利用网络开展育人工作：积极运用新媒体平台，开展思想引领、信息发布、学习交流等活动，拓展育人渠道。

（四）日常事务管理与服务

1.高效便捷的服务流程：简化学生事务办理程序，推进“一站式”服务中心建设，为学生提供便捷高效的事务办理服务。

2.奖助勤贷补的规范管理：严格按照政策规定，做好奖学金、助学金、勤工助学、助学贷款、困难补助等工作，确保公平公正公开，帮助家庭经济困难学生顺利完成学业。

3.信息沟通与反馈机制：建立健全学生信息反馈渠道，通过座谈会、意见箱、线上平台等多种方式，及时了解学生诉求，妥善处理学生反映的问题。

（五）特殊群体学生的关注与帮扶

1.精准识别：建立特殊群体学生信息档案，包括家庭经济困难学生、学业困难学生、心理问题学生、身体残疾学生等。

2.个性化帮扶：针对不同类型特殊群体学生的特点和需求，制定个性化帮扶方案，提供学业指导、心理疏导、生活救助、就业支持等多方面帮助。

3.动态管理：定期对特殊群体学生进行跟踪走访，及时更新信息，调整帮扶措施，确保帮扶工作精准有效。

三、学生心理辅导体系构建

（一）心理健康教育普及与氛围营造

1.课程体系建设：将心理健康教育课程纳入人才培养方案，开设必修或选修课程，系统讲授心理健康知识和调适方法。

2.主题教育活动：围绕“5·25心理健康月”、“新生适应”、“压力应对”、“情绪管理”等主题，开展讲座、工作坊、团体辅导、心理剧、知识竞赛等形式多样的活动。

3.校园文化建设：利用校园广播、网站、新媒体平台等多种渠道，普及心理健康知识，传播积极心理理念，营造尊重、理解、关爱心理健康的良好校园氛围。

（二）心理问题预警与干预机制

1.定期心理普查与筛查：对新生进行心理健康