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平面平行性质习题

在立体几何的学习中，平面与平面平行的性质定理是连接线线平行、线面平行的重要桥梁。深刻理解并灵活运用这些性质，对于解决空间几何问题至关重要。本文将通过精选习题，帮助读者巩固平面平行的性质，并提升解题技巧。

一、平面平行的定义与判定回顾

在探讨性质之前，我们简要回顾平面平行的定义与判定，这是理解性质的基础。两个平面没有公共点，则称它们平行。判定两个平面平行，通常可依据：一个平面内的两条相交直线与另一个平面平行，则这两个平面平行。此外，垂直于同一条直线的两个平面也平行。

二、平面平行的性质定理

掌握以下性质定理是解决问题的关键：

1.性质定理1：如果两个平行平面同时和第三个平面相交，那么它们的交线平行。

简述为：面面平行，则线线平行。

2.性质定理2：如果两个平面平行，那么其中一个平面内的直线平行于另一个平面。

简述为：面面平行，则线面平行。

3.性质定理3：夹在两个平行平面间的平行线段相等。

这些性质不仅提供了证明线线平行、线面平行的新途径，也为计算空间距离（如两平行平面间的距离）提供了依据。

三、精选习题与解答

习题1：基础应用——证明线线平行

题目：已知平面α∥平面β，直线a与直线b分别是平面α、β与平面γ的交线。求证：a∥b。

思路分析：本题直接考察平面平行的性质定理1。欲证两直线平行，根据题目条件，这两条直线分别是两个平行平面与第三个平面的交线，符合性质定理1的条件。

证明过程：

∵平面α∥平面β，

平面α∩平面γ=a，

平面β∩平面γ=b，

∴由平面平行的性质定理1可得a∥b。

点评：本题是性质定理1的直接应用，旨在熟悉基本定理的条件与结论，是解决复杂问题的基础。

习题2：综合应用——证明线面平行与面面平行

题目：如图，在三棱柱ABC-A?B?C?中，E，F分别是AB，AC的中点，平面EB?C?F与平面ABC交于直线l。求证：l∥B?C?，且l∥平面A?B?C?。

思路分析：首先，要证明l∥B?C?，已知E、F分别为中点，易知EF∥BC。又在三棱柱中，B?C?∥BC，故EF∥B?C?。EF在平面ABC内，B?C?在平面EB?C?F内，从而可证B?C?∥平面ABC。平面EB?C?F与平面ABC的交线为l，根据性质定理1，B?C?∥l。第二步证明l∥平面A?B?C?，只需证明l与平面A?B?C?内的一条直线平行，B?C?显然是最佳选择，因为已证l∥B?C?。

证明过程：

（1）∵E，F分别是AB，AC的中点，∴EF∥BC。

在三棱柱ABC-A?B?C?中，BC∥B?C?，∴EF∥B?C?。

∵EF?平面ABC，B?C??平面ABC，∴B?C?∥平面ABC。

又∵B?C??平面EB?C?F，平面EB?C?F∩平面ABC=l，

∴由平面平行的性质定理1可得B?C?∥l。

（2）∵l∥B?C?，B?C??平面A?B?C?，l?平面A?B?C?，

∴l∥平面A?B?C?。

点评：本题综合考察了线线平行、线面平行的判定以及平面平行的性质定理。关键在于通过已知条件构造出性质定理所需的“两个平行平面”和“第三个平面”，以及交线。证明线面平行时，将其转化为线线平行是常用策略。

习题3：性质与判定的综合运用

题目：已知平面α∥平面β，点P是平面α、β外一点，直线PAB分别交α、β于A、B两点，直线PCD分别交α、β于C、D两点，若PA=PB，求证：PC=PD。

思路分析：要证PC=PD，可考虑证明AC∥BD，从而利用平行线分线段成比例定理。要证AC∥BD，可证明AC、BD分别在两个平行平面内，且它们是第三个平面与α、β的交线。因此，连接AC、BD，构造平面PAC，该平面与α交于AC，与β交于BD。由α∥β，根据性质定理1，可得AC∥BD。再结合PA=PB，即可得证PC=PD。

证明过程：

连接AC、BD。

∵直线PAB∩α=A，直线PAB∩β=B，

∴平面PAB与平面α、β分别交于PA、PB。

同理，平面PCD与平面α、β分别交于PC、PD。

∵α∥β，平面PAC∩α=AC，平面PAC∩β=BD，

∴由平面平行的性质定理1可得AC∥BD。

在△PBD中，∵AC∥BD，且PA=PB，

∴点C为PD的中点（平行线分线段成比例定理的推论），

即PC=PD。

点评：本题巧妙地将平面平行的性质与平面几何中的平行线分线段成比例定理结合起来。构造辅助平面是解决本题的关键一步，它使得两个平行平面的交线得以显现，从而应用性质定理。这体现了立体几何问题中“化空间为平面”的重要思想。

四、总结与提升

平面平行的性质定理，尤其是“面面平行则线线平行”，在立体几何证明与计算中占据重要地位。通过上述习题可以看出，应用性质定理的关键在于：

1.