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高考语文古代诗歌树木植物高频意象整理总结
总体象征:树木根植于土,象征生命的根基、品格的坚守与岁月的沧桑。其形态特征(如孤直、繁茂、凋零)与人的精神世界高度契合,常用以喻示人的气节、境遇或理想。
情感表达:多抒写孤直、坚韧、凋零或繁盛之慨,或表达归隐之志、离别之愁、时光之叹,体现生命与自然的深刻共鸣。
松
象征内涵:坚毅;长寿;孤高;不朽(代表坚韧不拔、经冬不凋、气节高尚、生命恒久)
代表诗句与讲解:
诗句:“岂不罹凝寒,松柏有本性。”(刘桢《赠从弟》)
讲解:此句以“松柏”在严寒(“罹凝寒”)中保持其固有的“本性”,直接比拟君子在逆境中坚守节操、不屈不挠的高贵品格。
诗句:“明月松间照,清泉石上流。”(王维《山居秋暝》)
讲解:此句中,“松”与明月、清泉共同构成清幽静谧的山居图景,“松”意象象征着环境的幽静与主人公心性的高洁澄明。
柏
象征内涵:庄重;永恆;哀思;长寿(常与松并提,亦用于肃穆场合,象征不朽与纪念)
代表诗句与讲解:
诗句:“丞相祠堂何处寻,锦官城外柏森森。”(杜甫《蜀相》)
讲解:诗中“柏森森”描绘出武侯祠前古柏参天、庄严肃穆的景象,“柏”意象烘托了诸葛亮万世敬仰的崇高地位与不朽功业,寄托了诗人的崇敬与哀思。
诗句:“青青陵上柏,磊磊涧中石。”(《古诗十九首·青青陵上柏》)
讲解:此句以陵墓上长青的柏树与涧谷中稳固的石头并置,起兴人生短暂而自然永恒,“柏”意象在此奠定了诗歌感慨时光、思考生命的基调,象征永恒与庄重。
竹
象征内涵:虚心;劲节;清高;隐逸(代表谦虚有节、刚直不阿、清雅脱俗、君子之风)
代表诗句与讲解:
诗句:“咬定青山不放松,立根原在破岩中。”(郑燮《竹石》)
讲解:诗中“竹”紧紧“咬定”青山岩石,根基牢固,象征其坚定的立场和顽强的生命力,投射出诗人不随波逐流、坚韧不拔的傲岸人格。
诗句:“竹喧归浣女,莲动下渔舟。”(王维《山居秋暝》)
讲解:此句中,“竹喧”是因浣女归来而产生的动态场景,“竹”意象成为纯净和谐山居生活的一部分,象征着宁静、生机与自然之趣。
杨柳/柳
象征内涵:离别;柔美;春天;愁绪(代表折柳赠别、姿态婀娜、春意盎然、缠绵情思)
代表诗句与讲解:
诗句:“渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。”(王维《送元二使安西》)
讲解:诗中清新的“柳色新”与朝雨轻尘共同营造出送别场景,“柳”谐音“留”,蕴含着依依惜别之情,是离别意象的经典代表。
诗句:“昔我往矣,杨柳依依。”(《诗经·小雅·采薇》)
讲解:此句以“杨柳依依”的柔美姿态,形象刻画出离别故乡时的不舍与眷恋之情,“杨柳”意象成为柔情的载体,奠定了其伤别的文化内涵。
梧桐
象征内涵:高洁;爱情;孤寂;秋意(代表凤凰栖居、忠贞爱情、孤独清冷、悲秋载体)
代表诗句与讲解:
诗句:“春风桃李花开日,秋雨梧桐叶落时。”(白居易《长恨歌》)
讲解:诗句以“梧桐叶落”对应“桃李花开”,借秋雨梧桐的萧瑟景象,烘托出唐玄宗失去杨贵妃后的孤寂凄凉心境。
诗句:“无言独上西楼,月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。”(李煜《相见欢》)
讲解:此句中,“寂寞梧桐”与如钩残月、深院清秋结合,其意象成为囚徒般孤苦离愁的深刻写照,极言环境的冷寂与内心的凄楚。
桑
象征内涵:农事;故乡;田园;时光流逝(代表农耕生活、家园之思、闲适田园、桑榆暮景)
代表诗句与讲解:
诗句:“鸡鸣桑树颠,狗吠深巷中。”(陶渊明《归园田居·其一》)
讲解:此句中,“桑树”是田园宅院旁的典型景物,与鸡鸣狗吠共同构成宁静和谐的乡村生活图景,“桑”意象象征着归隐生活的自在与安适。
诗句:“维桑与梓,必恭敬止。”(《诗经·小雅·小弁》)
讲解:诗中说见到“桑”树和梓树便引起对父母的怀念,心生恭敬。后遂以“桑梓”代指故乡,“桑”意象蕴含了深厚的思乡与敬畏之情。
枫
象征内涵:秋色;相思;羁旅;愁绪(代表经霜变红、绚丽中带悲凉、寄托离思、渲染秋愁)
代表诗句与讲解:
诗句:“月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。”(张继《枫桥夜泊》)
讲解:此句中,“江枫”与月落、乌啼、霜天、渔火共同点缀出秋夜泊舟的典型环境,“枫”意象渲染了孤子旅人的满腹愁绪与旅途的寂寥。
诗句:“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。”(杜牧《山行》)
讲解:此句中,“枫林”经霜而红艳胜花,诗人为之驻足,“枫”意象展现了秋色的绚丽与勃勃生机,寄托了诗人对自然美景的热爱与豪爽情怀。
桂
象征内涵:高洁;荣誉;吉祥;月中之树(代表清香高洁、折桂登科、祥瑞美好、仙幻意象)
代表诗句与讲解:
诗句:“人闲桂花落,夜静春山空。”(王维《鸟鸣涧》)
讲解:此句中,“桂花”悄然飘落,细微的动态反衬出春山夜的静谧与人心境的闲适,“桂”意象象征着宁静、芳洁与自然之趣。
诗句:“斫却月中桂,清光应更多。”(杜甫《一百五日夜对月》)
讲解:此句运用神话典故,设想砍去月亮中
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