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演讲人:
日期:
小班美术活动:石榴
目录
CATALOGUE
01
活动导入
02
材料准备
03
创作实施
04
作品展示
05
延伸活动
06
效果评估
PART
01
活动导入
引导幼儿观察石榴的圆形轮廓、顶端花萼残留的星状结构及表皮颜色渐变(如黄绿至深红),通过放大镜辅助发现表皮细微凹凸纹理。
石榴实物观察引导
外形特征探索
教师现场剖开石榴,展示内部多室结构、晶莹剔透的果粒排列方式,结合“小房子住满宝石”的比喻语言强化幼儿对石榴籽簇拥形态的记忆。
横切面认知
鼓励幼儿轻嗅石榴清香,摇晃果实听果粒碰撞的沙沙声,建立多感官联动认知体验。
气味与声音联想
触觉与视觉体验设计
触感对比游戏
果粒剥离互动
色彩渐变实验
提供完整石榴与剖开石榴两种状态,让幼儿分别触摸光滑表皮、粗糙花萼、湿润果粒及坚硬隔膜,用“像丝绸/鹅卵石/露珠”等具象化语言描述触感差异。
准备不同成熟度的石榴(青绿至深红),引导幼儿按颜色深浅排序,讨论光照对果实颜色的影响,延伸至水彩混色练习(如红+黄调出橙色调)。
在托盘中进行石榴籽剥离操作,训练幼儿指尖精细动作,观察果粒与白色隔膜的连接方式,理解植物种子保护机制。
开放式提问
“如果石榴是一位妈妈,这些红宝石一样的籽宝宝是怎么长大的?”通过拟人化问题激发幼儿对植物生长的好奇,引出后续绘画创作的想象空间。
趣味问题互动设计
艺术表达引导
“你能用身体变成圆圆的石榴吗?怎么表现裂开时蹦出的果粒?”结合肢体模仿游戏,帮助幼儿理解石榴形态动态特征,为绘画构图铺垫。
跨学科联想
“石榴籽紧紧挤在一起像什么?”引导幼儿联系生活经验(如人群、蜂巢),培养类比思维,后续可延伸至团队合作主题的讨论。
PART
02
材料准备
安全颜料选择标准
色彩稳定性
优先选购色牢度高的颜料,避免因光照或湿度导致褪色,确保作品长期保存时色彩依然鲜艳,提升儿童成就感。
易清洗特性
选择水溶性颜料,沾染皮肤或衣物后可轻松用清水洗净,减少家长清洁负担,同时避免使用需化学溶剂清洗的油性颜料。
无毒环保认证
颜料需通过国际或国内权威机构认证(如AP非毒性标识),确保不含铅、汞等重金属及甲醛等有害物质,避免儿童接触后引发健康风险。
专用儿童工具清单
采用ABS树脂材质,刀头钝化设计,防止儿童使用时划伤手指,适合小手抓握,锻炼手部精细动作能力。
包含石榴造型的凹凸纹理海绵印章,搭配可水洗印台,便于儿童拓印石榴籽的颗粒质感,降低绘画难度。
选用硅胶材质调色盘,底部带有吸盘固定功能,防止颜料倾倒,分区设计可帮助儿童学习色彩混合原理。
短柄圆头剪刀
海绵印章套装
防滑调色盘
防水围裙与袖套
在活动区域铺设加厚PVC地垫(尺寸不小于2m×3m),边缘做防滑包边处理,便于集体活动时隔离颜料滴落,结束后可卷起收纳。
防污地垫铺设
通风与照明优化
选择自然光充足的场地,搭配无频射LED护眼灯,确保光线均匀;安装低噪音换气扇,保持空气流通避免颜料气味滞留。
采用PEVA材质,轻便防水且透气,覆盖前胸至膝盖区域,袖口采用松紧带防脱落设计,全面保护衣物不被颜料污染。
护具与场地布置
PART
03
创作实施
撕纸石榴籽技法
色彩层次表现
引导幼儿混合红、粉、透明三种色调纸屑,通过深浅交替黏贴表现石榴籽的立体感与光泽度,增强作品视觉丰富性。
黏贴技巧训练
示范使用白胶或固体胶棒将纸屑黏贴在石榴轮廓内,强调“先外围后中心”的布局原则,避免重叠堆积,培养幼儿手部精细动作与空间规划能力。
材料选择与准备
选用色彩鲜艳的薄棉纸或皱纹纸,便于幼儿撕扯成型。指导幼儿将纸张撕成不规则小碎片,模拟石榴籽的自然形态,注意控制碎片大小以贴合画面比例。
拓印果皮纹理技巧
工具创新使用
提供切半的真实石榴、海绵印章或网纹泡沫板,蘸取适量水粉颜料后按压在黑色卡纸上,形成凹凸不平的果皮肌理,突出石榴表皮粗糙质感。
力度控制教学
指导幼儿通过“轻拍-旋转”手法控制拓印压力,避免颜料过度渗透导致纹理模糊,同时示范补色技巧以修复局部缺陷。
复合纹理创作
叠加使用牙刷弹溅法表现果皮斑点,结合棉签勾勒裂纹细节,强化自然写实效果,提升幼儿观察力与表现力。
多媒材组合规则
主次关系构建
以撕纸石榴籽为核心视觉焦点,拓印果皮为背景衬托,辅以绿色卡纸剪贴枝叶,形成“果实-表皮-枝叶”三级层次,教会幼儿画面平衡法则。
媒材特性适配
选择吸水性强的宣纸做籽粒基底,搭配油性蜡笔勾边防止颜料晕染;果皮部分采用厚卡纸承载多次拓印,确保媒材间物理兼容性。
安全操作规范
明确剪刀使用须教师监护,胶水涂抹限制在操作板范围内,锐利工具如牙签仅限教师代操作,建立幼儿安全创作意识。
PART
04
作品展示
立体展示架布置
采用阶梯式或螺旋式分层展示架,确保每个石榴作品都能独立呈现,避免视觉遮挡,同时增强空间层次感。
分层式结构设计
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