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2025年非遗文化传承人培养方案设计与实践案例题集

一、单选题（每题2分，共20题）

1.非遗文化传承人培养方案设计的首要原则是：

A.政府主导

B.市场导向

C.文化本真性

D.经济效益最大化

2.在非遗传承人培养中，以下哪项不是核心能力要求？

A.传统技艺掌握

B.创新设计能力

C.数字化技术应用

D.政策解读能力

3.以下哪种模式最适合小众非遗项目的传承？

A.大规模工厂化教学

B.社区学徒制

C.线上直播教学

D.企业订单式培养

4.非遗传承人培养方案中，实践教学占比一般建议为：

A.20%-30%

B.40%-50%

C.60%-70%

D.80%-90%

5.文化遗产保护法规定，非遗传承人应定期接受：

A.政府组织的业务培训

B.高校系统的学历教育

C.行业协会的专业指导

D.市场化的技能考核

6.非遗传承人培养方案中，资金投入的主要来源是：

A.企业赞助

B.政府拨款

C.个人集资

D.票务收入

7.传统手工艺类非遗项目的传承人培养周期一般为：

A.1-2年

B.3-5年

C.5-8年

D.8-10年

8.在非遗传承人培养中，师徒制的核心优势在于：

A.规模化培养效率

B.个性化指导深度

C.短期高回报率

D.标准化考核体系

9.非遗传承人培养方案中，文化内涵教育占比应不低于：

A.10%

B.20%

C.30%

D.40%

10.数字化时代非遗传承人培养的关键要素是：

A.传统技艺坚守

B.新媒体传播能力

C.国际视野拓展

D.政策资源整合

二、多选题（每题3分，共10题）

1.非遗传承人培养方案应包含哪些核心要素？

A.传承目标设定

B.培养模式选择

C.资源配置计划

D.考核评估体系

E.政策保障措施

2.传统技艺类非遗传承人应具备哪些能力？

A.手工制作技能

B.材料科学知识

C.艺术创新能力

D.文化传播能力

E.市场营销能力

3.非遗传承人培养中的实践教学环节包括：

A.现场实习

B.工作坊实践

C.产品开发

D.展览展示

E.案例研究

4.非遗传承人培养方案中，文化内涵教育的内容应涵盖：

A.历史渊源

B.价值体系

C.艺术风格

D.社会功能

E.传承谱系

5.数字化时代非遗传承人培养的创新路径包括：

A.虚拟现实教学

B.在线互动平台

C.智能制造辅助

D.数字博物馆资源

E.社交媒体传播

6.非遗传承人培养方案实施的关键环节：

A.师资队伍建设

B.合作机制建立

C.资金筹措渠道

D.评估反馈系统

E.政策支持力度

7.非遗传承人培养中需要考虑的社会因素：

A.年龄结构

B.文化背景

C.经济条件

D.传承意愿

E.区域差异

8.非遗传承人培养的国际交流内容：

A.跨文化对话

B.技艺比较研究

C.国际展览参与

D.培训课程互认

E.传承模式借鉴

9.非遗传承人培养方案中的资源整合：

A.政府资源

B.行业资源

C.社会资源

D.高校资源

E.企业资源

10.非遗传承人培养的可持续发展策略：

A.人才培养梯队

B.传承基地建设

C.市场转化机制

D.国际合作网络

E.文化品牌塑造

三、简答题（每题5分，共6题）

1.简述非遗传承人培养方案设计的核心原则。

2.非遗传承人培养中的实践教学环节应如何设计？

3.数字化时代非遗传承人培养面临哪些机遇与挑战？

4.非遗传承人培养方案实施效果评估应包含哪些维度？

5.如何构建非遗传承人培养的校企合作机制？

6.非遗传承人培养的国际合作路径有哪些？

四、案例分析题（每题10分，共4题）

1.案例背景：某地政府计划开展传统木雕技艺传承人培养项目，现有两种培养方案：

A方案：建立专业院校，系统化教学，3年培养周期，政府全额资助

B方案：社区学徒制，师徒结对，2年培养周期，政府提供补贴和资源对接

请分析两种方案的优缺点，并提出改进建议。

2.案例背景：某刺绣非遗项目面临传承困境，老艺人年事已高，年轻人学习意愿低。当地文化部门设计了非遗+旅游的培养方案：

通过旅游平台推广刺绣产品，建立体验工坊，将旅游收入部分反哺传承人培养

请分析该方案的可行性及潜在问题，并提出完善建议。

3.案例背景：某地陶瓷非遗项目通过非遗进校园活动发现一批有潜力的学生，设计了学校教育+企业实践的培养路径：

高中开设陶瓷兴趣班，大学开设陶瓷设计专业，毕业生进入企业实习

请分析该培养路径的优势与不足，并提出优化建议。

4.案例背景：某少数民族歌舞非遗项目面临现代化转型挑战，政府组织了多期培训班：

邀请老艺人授课，结