水利工程质量管理体系检查表.docxVIP

第1篇

一、前言

为确保水利工程质量，提高水利工程建设管理水平，根据《水利工程质量监督管理规定》和相关法律法规，特制定本检查表。本检查表旨在全面、系统地检查水利工程质量管理体系的有效性，发现问题及时整改，确保工程质量。

二、检查范围

1.水利工程项目的质量管理体系；

2.水利工程项目的施工、监理、设计、检测等环节；

3.水利工程项目的原材料、设备、工艺、人员等。

三、检查内容

1.组织机构与职责

（1）项目法人组织机构设置是否合理，是否明确各岗位职责；

（2）项目法人是否设有质量管理机构，机构设置是否与工程规模相适应；

（3）项目经理是否具备相应资质，是否明确项目管理职责。

2.质量管理体系文件

（1）质量管理体系文件是否完整，是否与国家标准、行业标准相符合；

（2）质量管理体系文件是否经过审批、发布，是否得到有效实施；

（3）质量管理体系文件是否定期进行评审、修订。

3.质量目标与计划

（1）质量目标是否明确、合理，是否具有可操作性；

（2）质量计划是否制定，是否包括质量目标、措施、责任等；

（3）质量计划是否得到有效实施，是否定期进行跟踪、调整。

4.原材料、设备管理

（1）原材料、设备采购是否经过招标，招标程序是否合规；

（2）原材料、设备检验是否严格，检验报告是否完整；

（3）原材料、设备存储、使用、维护是否规范。

5.施工过程控制

（1）施工组织设计是否合理，施工方案是否科学；

（2）施工过程是否严格按照设计文件、施工规范进行；

（3）施工过程中的质量检查、验收是否到位，是否及时整改。

6.监理工作

（1）监理机构是否具备相应资质，监理人员是否具备相应资格；

（2）监理计划是否制定，监理措施是否到位；

（3）监理过程中的质量检查、验收是否到位，是否及时提出整改意见。

7.设计工作

（1）设计单位是否具备相应资质，设计人员是否具备相应资格；

（2）设计文件是否完整、准确，是否符合国家标准、行业标准；

（3）设计变更是否经过审批，变更后的设计文件是否及时更新。

8.检测工作

（1）检测机构是否具备相应资质，检测人员是否具备相应资格；

（2）检测方案是否合理，检测设备是否满足要求；

（3）检测结果是否准确、可靠，是否及时反馈给相关单位。

9.人员管理

（1）项目管理人员是否具备相应资质，是否熟悉相关法律法规、技术标准；

（2）施工、监理、设计、检测等人员是否具备相应资格，是否经过培训；

（3）人员变动是否及时进行备案，是否影响工程质量。

10.教育与培训

（1）是否定期组织员工进行质量意识、技术培训；

（2）培训内容是否丰富，是否满足实际需求；

（3）培训效果是否明显，是否提高员工质量意识。

11.质量事故处理

（1）质量事故是否及时上报，事故原因是否分析清楚；

（2）事故处理措施是否到位，是否防止类似事故再次发生；

（3）事故处理结果是否总结，是否对质量管理体系进行改进。

12.质量记录与档案管理

（1）质量记录是否完整、规范，是否便于查阅；

（2）档案管理是否规范，是否满足相关要求；

（3）质量记录、档案是否定期进行审查、更新。

四、检查方法

1.文件审查：审查质量管理体系文件、质量计划、施工组织设计、监理计划等；

2.询问了解：与项目管理人员、施工、监理、设计、检测等人员进行交流，了解质量管理体系运行情况；

3.实地检查：对施工现场、监理现场、设计单位、检测机构等进行实地检查；

4.查阅资料：查阅原材料、设备检验报告、施工记录、监理日志、检测报告等资料。

五、检查结果处理

1.对检查中发现的问题，及时进行整改，确保工程质量；

2.对整改不到位的，责令限期整改，并进行跟踪检查；

3.对违反法律法规、技术标准的行为，依法进行处理；

4.对质量管理体系运行情况进行总结，提出改进措施。

六、附则

1.本检查表适用于各类水利工程项目；

2.本检查表由项目法人组织实施，其他相关部门予以配合；

3.本检查表自发布之日起实施。

（注：本检查表仅供参考，具体内容可根据实际情况进行调整。）

第2篇

一、概述

水利工程是国家基础设施建设的重要组成部分，其质量直接关系到工程的安全、稳定和长期使用。为确保水利工程质量，建立完善的质量管理体系至关重要。本检查表旨在帮助水利工程管理人员对质量管理体系进行全面、细致的检查，及时发现和纠正问题，提高水利工程质量。

二、检查内容

1.质量管理体系文件

（1）检查质量管理体系的建立情况，包括组织结构、职责分工、管理体系文件等。

（2）检查管理体系文件的编制、审批、发布、修订、实施、监督等环节。

（3）检查管理体系文件是否具有可操作性、科学性、实用性。

2.质量目标与指标

（1）检查质量目标的设定是否合理、明确、具体。

（2）检查质量指标的设置是否科学