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2025年小学语文教师招聘考试测试卷及参考答案

一、基础知识与积累运用（30分）

1.汉字书写与辨析（6分）

（1）请写出“鼎”字的第六笔笔画名称，并在田字格中规范书写该字。（2分）

（2）下列词语中，没有错别字的一项是（）（2分）

A.穿流不息恍然大悟别出心裁

B.再接再厉谈笑风生以身作则

C.迫不急待阴谋诡计走头无路

D.金壁辉煌一愁莫展专心致志

（3）给“肖”加偏旁组成新字，填入括号中，使词语完整。（2分）

元（）节那天，公园里（）售着各种花灯。那些形状各异的花灯煞是好看，最好看的要数挂在假山（）壁上的“双龙戏珠”灯了。过了一会儿，天空中（）然下起了小雨，游客们都赶紧找地方避雨。

2.词语与句子运用（8分）

（1）在横线上填入恰当的词语，使句子逻辑通顺。（2分）

①上课铃响了，同学们（）走进教室。

②虽然下着大雨，救援队员们仍（）工作了十小时。

（2）修改下列病句，将正确句子写在横线上。（4分）

①通过这次“书香校园”活动，使同学们的阅读兴趣大大提高了。

②能否取得优异成绩，关键在于平时的刻苦努力。

（3）仿照例句，用“不必说……也不必说……单是……”的句式，描写一处校园景色。（2分）

例句：不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。

3.古诗文积累（8分）

（1）根据语境填写诗句。（4分）

①老师常用“__________，__________”鼓励我们要不断学习，更新知识；朋友离别时，我们用“__________，__________”表达深厚情谊。

②于谦用“__________，__________”表明自己坚守高洁品格的决心；苏轼在《饮湖上初晴后雨》中以“__________，__________”巧妙比喻西湖之美。

（2）判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。（4分）

①“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”中的“阳关”在今甘肃省，是古代通西域的要道。（）

②《石灰吟》《竹石》都是托物言志的诗，前者吟石灰，后者咏竹子。（）

③“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”出自辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》，描写的是春季景象。（）

④“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”中“急走”是“快速奔跑”的意思，表现了儿童的天真活泼。（）

4.语言综合运用（8分）

学校将开展“传统节日文化”主题学习活动，请你为五年级学生设计一份活动方案，包含活动目标、活动形式（至少3种）及预期效果，字数150字左右。

二、阅读鉴赏（30分）

（一）现代文阅读（18分）

阅读下面的散文，完成1-4题。

奶奶的手

奶奶的手是粗糙的。指节粗大，掌心布满老茧，手背的皮肤像晒干的橘皮，纹路里还嵌着洗不净的泥土。可就是这双手，在我童年的记忆里，比任何玩具都珍贵。

春天，奶奶的手是会变魔术的。她蹲在菜园里，枯枝一样的手指插进松软的泥土，轻轻一挖，就捧出带露的春笋；指尖在藤蔓间穿梭，不一会儿就摘下一串紫莹莹的豌豆。我蹲在旁边看得入神，她便笑着塞给我几颗生豌豆，说：“尝尝，甜着呢！”那清甜的滋味，顺着指尖的温度，直往心里钻。

夏天，奶奶的手是凉爽的风。夜里蚊子多，她坐在竹床上，左手摇着蒲扇，右手拍着我的背。蒲扇的风裹着艾草香，从她掌心的纹路里漏出来，轻轻挠着我的脸。我睡不着，就捏她的手指玩——每根手指都弯成好看的弧度，像晒干的豆角。她不恼，反而用指腹蹭我的鼻尖：“小调皮，快睡！”

秋天，奶奶的手是魔法口袋。她挎着竹篮去打枣，踮着脚够树枝，手背上的青筋鼓得像小蛇。打下的枣子落进篮里，“噼啪”响成一片。回到家，她变戏法似的从篮底摸出几个烤得金黄的红薯，塞到我怀里：“趁热吃，暖乎乎的。”红薯皮上还沾着她手上的泥土，我却觉得那是世界上最香甜的味道。

冬天，奶奶的手是温暖的炉。她坐在灶前烧火，枯枝在灶膛里“噼啪”作响，火光映得她的手通红。我缩着脖子凑过去，她就把我冻得通红的小手包进她的掌心里，来回搓着：“冷了吧？奶奶的手暖，给你捂捂。”她的手像一块旧绒布，粗糙却柔软，不多会儿，我的手就暖和了，连心里都跟着暖起来。

现在，奶奶的手更瘦了，连骨头都硌得慌。可每次我回家，她还是要往我兜里塞糖果，往我碗里添饭菜。她的手依然在忙碌，只是动作慢了些，抖得厉害了些。我握着她的手，像握着一段温暖的旧时光，舍不得松开。

1.文章围绕“奶奶的手”写了哪些具体事件？请用简洁的语言概括。（4分