儿童文学作品赏析与创作指导.docxVIP

儿童文学作品赏析与创作指导

儿童文学，作为滋养童心、启迪心智的重要精神食粮，其价值不仅在于愉悦身心，更在于潜移默化地塑造儿童的情感世界、审美趣味与认知能力。赏析优秀的儿童文学作品，能够帮助我们洞悉儿童心灵的奥秘，把握儿童文学的特质与规律；而尝试创作儿童文学，则是与童心对话、用文字为儿童构建奇妙世界的创造性实践。本文旨在从赏析与创作两个维度，探讨儿童文学的精髓与路径，为热爱儿童文学的同仁提供一些专业的参考与实用的指导。

一、儿童文学作品赏析：洞察童心世界的窗口

赏析儿童文学作品，并非简单的阅读消遣，而是一个需要调动文学素养、心理学知识和教育学理念的综合过程。其核心在于以儿童的视角为出发点，结合成人的理性思考，去体味作品的艺术魅力与教育价值。

（一）儿童文学的独特魅力与赏析原则

1.儿童本位：赏析的出发点与归宿

儿童文学的首要特质是“儿童本位”。赏析时，应首先考虑作品是否真正站在儿童的立场，是否符合特定年龄段儿童的生理、心理发展特点和认知规律。这意味着要关注作品的语言是否浅显易懂、生动有趣；情节是否引人入胜、符合儿童的生活经验与想象逻辑；情感是否真实可感、能引发儿童的共鸣。例如，《小王子》看似写给成人，但其童真的视角、对友谊与爱的纯粹探讨，同样能深深打动儿童，这便是超越年龄界限的儿童文学魅力。

2.情感内核：感受作品的温度与力量

优秀的儿童文学作品往往蕴含着丰富而真挚的情感——亲情、友情、勇敢、善良、好奇、对自然的热爱等。赏析时，要用心捕捉这些情感线索，体会作者如何通过具体的人物、事件和场景来表达情感。例如，《夏洛的网》中夏洛与威尔伯之间超越物种的深厚友谊，以及夏洛为朋友无私奉献的精神，其情感的浓度与深度足以感染每一个读者，让儿童在感动中理解友谊的珍贵。

3.想象与幻想：儿童文学的灵魂

儿童是天生的梦想家，想象与幻想是儿童文学最为活跃的元素。赏析此类作品，要关注作者如何运用奇妙的想象构建独特的艺术世界，如《爱丽丝梦游仙境》中的荒诞与奇趣，《长袜子皮皮》中皮皮的超凡能力与自由不羁。这些想象不仅为儿童带来阅读的快感，更能激发他们自身的想象力和创造力。我们要思考，这些幻想是如何植根于儿童的心理需求，又如何巧妙地反映现实生活的。

4.语言艺术：品味儿童化的表达

儿童文学的语言具有其独特性，它要求准确、生动、形象，富有音乐性和节奏感，易于儿童理解和记忆。赏析时，要关注语言的锤炼，如叠词的运用、拟声词的效果、比喻拟人等修辞手法的巧妙之处，以及对话是否符合人物身份和儿童口吻。例如，叶圣陶先生的《稻草人》语言质朴平实，却蕴含着深沉的情感和对现实的关怀，其语言的张力值得细细品味。

5.教育意义与审美价值的统一

儿童文学并非简单的“说教”，其教育意义应蕴含在生动的故事和优美的意境之中，达到“润物细无声”的效果。赏析时，要审视作品是否传递了积极向上的价值观，如诚信、勇敢、友爱、尊重等，同时也要考量其是否具有较高的审美价值，如意境的营造、画面的美感、结构的精巧等。教育性与审美性的完美融合，是衡量一部儿童文学作品高下的重要标准。

（二）儿童文学作品赏析的基本路径与方法

1.沉浸式阅读，体验作品情感

赏析的第一步是放下成人的预设和评判，全身心投入作品，像一个孩子一样去阅读、去感受。体会故事带来的喜怒哀乐，与主人公一同经历冒险与成长。只有先被作品打动，才能真正理解其魅力所在。

2.分析文本要素，把握创作技巧

在情感体验的基础上，进行理性分析。关注作品的叙事视角（第一人称、第三人称等）、情节结构（开端、发展、高潮、结局）、人物塑造（主要人物的性格特点、成长变化）、环境描写（自然环境、社会环境对人物和情节的作用）等。思考作者为何如此安排，这些要素如何服务于主题表达和情感传递。

3.探究主题思想，理解作品内涵

透过故事的表象，深入挖掘作品所蕴含的主题思想。是关于爱与友谊，还是关于勇气与成长？是对真善美的颂扬，还是对假恶丑的鞭挞？理解主题有助于我们更深刻地认识作品的社会意义和教育价值。

4.关注读者反应，回归儿童立场

儿童文学的读者是儿童，因此赏析时应尽可能了解目标读者群的阅读反应。思考：这个故事孩子会喜欢吗？为什么？它能给孩子带来什么？是知识的启迪、情感的慰藉，还是想象力的激发？这种“儿童视角”的回归，能帮助我们更准确地评价作品的优劣。

5.进行比较阅读，拓宽赏析视野

将同一作家的不同作品、同一主题的不同作品、不同时代或不同文化背景下的儿童文学作品进行比较阅读，可以更清晰地看到作家的创作风格、作品的艺术特色以及儿童文学的发展脉络，从而提升赏析的深度和广度。

二、儿童文学创作指导：用童心书写奇妙世界

创作儿童文学，是一项充满挑战与乐趣的事业。它要求创作者既要拥有一颗不老的童心，又要具备扎实的文学功底和对儿童心理的深刻洞察。

（一