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班级班干部选拔与管理方案

班级作为学生在校学习生活的基本单元，其管理效能直接关系到班风学风建设、学生综合素质培养及教育教学目标的实现。而一支得力的班干部队伍，正是构建和谐、积极、向上的班级氛围，提升班级自主管理水平的核心力量。为规范班级班干部的选拔任用与日常管理，充分发挥学生自我管理、自我服务、自我教育的作用，特制定本方案。

一、班干部选拔原则

班干部选拔是队伍建设的首要环节，必须坚持科学、民主、规范的原则，确保选拔出的班干部能够真正代表同学意愿，切实履行职责。

1.德才兼备，以德为先：选拔班干部应首先考察其思想品德表现，注重其是否具有良好的道德修养、责任心、集体荣誉感和奉献精神。同时，也应关注其学习能力、组织协调能力和沟通表达能力，确保其能够胜任工作。

2.公开、公平、公正：选拔过程应全程公开，标准统一，程序规范，杜绝任人唯亲或暗箱操作。确保每位符合条件的学生都有平等的参与机会，选拔结果经得起检验。

3.学生为本，民主集中：充分尊重学生的主体地位，广泛听取学生意见，通过民主程序产生候选人及最终人选。同时，班主任或辅导员应发挥引导作用，在民主基础上进行集中，确保选拔工作的正确方向。

4.因需设岗，人岗适配：根据班级管理的实际需要设置岗位，明确各岗位职责。在选拔过程中，注重考察候选人的个性特点、特长与岗位要求的匹配度，力求人尽其才，才尽其用。

二、班干部岗位设置与主要职责

根据班级规模和管理需求，合理设置班干部岗位。常见的岗位设置及主要职责如下，各班可根据实际情况进行调整和细化：

1.班长：全面负责班级日常工作的统筹与协调；召集并主持班委会及班会；传达学校、院系及班主任的工作要求；代表班级与学校、老师及其他班级进行沟通；协助班主任处理班级突发事件；督促检查其他班委履行职责。

2.学习委员：负责班级学风建设工作；督促学生按时完成作业，协助老师收发作业；组织开展学习经验交流、学习互助小组等活动；收集学生对教学的意见和建议，并及时反馈给老师；协助老师组织各类考试，维护考场纪律。

3.纪律委员：负责班级纪律管理工作；维护课堂、自习及集体活动的秩序；对违反纪律的行为进行适当提醒和记录；协助班主任处理班级纪律问题，营造良好的学习和生活秩序。

4.生活委员：负责班级生活管理及服务工作；管理班级公共财物；协助老师做好班费的收取、管理与公示；负责班级卫生区域的安排与检查；关心同学日常生活，及时反映同学在生活方面的困难和需求。

5.文体委员：负责班级文体活动的组织与开展；组织同学积极参与学校、院系举办的各类文体比赛和活动；策划并组织班级内部的文体娱乐活动，丰富同学的课余生活，增强班级凝聚力。

6.宣传委员：负责班级宣传工作；利用班级宣传栏、社交媒体群等平台，宣传班级活动、先进事迹及学校相关政策；协助其他班委做好活动的前期宣传和后期总结报道；负责班级各类信息的及时传达。

（注：根据班级具体情况，可增设或调整如心理委员、组织委员、劳动委员等岗位，并明确其职责。）

三、班干部选拔流程

1.岗位设置与职责明确：班主任或辅导员根据班级规模和管理需求，提出班干部岗位设置方案及各岗位职责说明，提交班级讨论通过后予以公布。

2.宣传动员与自主报名：通过班会等形式进行宣传动员，鼓励有热情、有能力、有责任心的同学积极报名。报名方式可采取个人自荐、他人推荐（需征得被推荐人同意）或小组推荐等形式。报名时需提交简要的个人情况介绍及任职设想。

3.资格审查：班主任或辅导员会同临时筹备小组（可由上一届班干部或学生代表组成）对报名者进行资格审查，主要审查其基本条件是否符合，有无不适宜担任班干部的情况。

4.竞选展示与民主测评：组织竞选大会，报名者依次进行竞选演说，阐述对所竞选岗位的认识、工作思路及个人优势。演说后可安排提问环节。随后，由班级全体同学进行民主测评（如无记名投票），测评结果作为重要参考依据。

5.组织考察与拟任公示：班主任或辅导员结合民主测评结果、候选人日常表现、综合能力等进行组织考察，集体研究确定拟任班干部人选名单，并在班级内进行公示，公示期一般不少于三天。

6.正式任命与就职：公示无异议后，正式任命新一届班干部，并可组织简单的就职仪式，明确任期（一般为一学年或一学期）。

四、班干部的培养与管理

选拔是基础，培养和管理是关键。应建立健全对班干部的培养、指导、考核和激励机制，促进其健康成长和作用发挥。

1.明确职责，压实担子：任职初期，班主任或辅导员应组织班干部学习岗位职责，明确工作要求和努力方向，鼓励其大胆开展工作，勇于承担责任。

2.定期培训与学习交流：定期组织班干部工作例会和培训活动，内容可包括工作方法、沟通技巧、团队协作、时间管理等。鼓励班干部之间相互学习、交流经验、共同提高。可邀请优秀学