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电力系统自动化PLC控制课程设计方案

一、课程设计总览

电力系统自动化是保障电力系统安全、稳定、经济运行的核心技术，而PLC（可编程逻辑控制器）作为工业自动化的重要支柱，在电力系统的控制与保护领域发挥着不可替代的作用。本课程设计旨在通过实际工程案例的模拟与实现，加深学生对电力系统自动化原理、PLC工作机制及其编程方法的理解，培养学生综合运用专业知识解决实际工程问题的能力，为其未来投身电力行业相关工作奠定坚实基础。

本课程设计强调理论与实践相结合，要求学生在教师指导下，独立或分组完成一个具有代表性的电力系统自动化PLC控制项目的设计、编程、仿真与调试全过程。通过这一过程，学生不仅能掌握PLC控制系统的开发流程，更能深入理解电力系统中控制逻辑的设计思路与工程应用的规范性。

二、课程设计目标

（一）知识目标

1.深入理解电力系统典型控制对象（如模拟变电站、配电网自动化终端等）的工作原理与控制要求。

2.掌握PLC的基本结构、工作原理、编程语言（重点为梯形图及SCL结构化文本）及编程软件的使用。

3.熟悉电力系统自动化中常用的传感器、执行器及信号采集与处理方法。

4.了解PLC控制系统的设计规范、抗干扰措施及工程应用中的注意事项。

（二）能力目标

1.具备根据电力系统控制需求，独立进行PLC控制系统方案设计与论证的能力。

2.具备PLC硬件选型、I/O地址分配及外部接线图绘制的能力。

3.具备运用PLC编程语言（梯形图/SCL）进行控制逻辑设计、程序编写与优化的能力。

4.具备使用PLC仿真软件或搭建实验平台进行程序调试、故障排查与系统联调的能力。

5.具备规范撰写课程设计报告，清晰阐述设计思路、实现方法与结果分析的能力。

三、课程设计任务与内容

本课程设计以一个典型的“小型模拟变电站PLC控制与保护系统”为设计对象，具体任务与内容如下：

（一）控制对象与工艺要求

模拟一个小型变电站的10kV侧馈线出线单元的控制与保护逻辑。主要包括：

1.断路器控制：实现断路器的远方/就地分合闸操作、状态指示（分闸、合闸、故障跳闸）。

2.隔离开关控制：实现隔离开关（负荷开关）的分合闸操作及状态指示，需考虑与断路器的操作闭锁逻辑（如断路器合闸状态下，隔离开关不得操作）。

3.模拟量采集与监测：采集该出线单元的电压、电流等模拟量信号（可通过信号发生器或模拟模块提供），并能在HMI（或模拟面板指示灯/仪表）上显示。

4.保护逻辑实现：实现过电流保护、速断保护等基本保护功能，保护动作时能发出跳闸指令并给出故障指示。

5.报警功能：当发生保护动作或设备异常状态（如控制回路断线、弹簧未储能等）时，能发出声光报警信号。

（二）设计内容与步骤

1.需求分析与方案论证：

*详细分析上述控制对象的工艺要求，明确输入输出信号的类型和数量。

*初步拟定PLC控制系统的总体方案，包括控制方式、信号流程等。

2.硬件选型与电路设计：

*根据控制需求选择合适的PLC型号（如考虑I/O点数、性能、扩展性及成本）。

*选择必要的传感器（如电流互感器、电压互感器模拟信号）、执行器（如继电器）、人机交互设备（如按钮、指示灯、小型HMI）。

*绘制PLC控制系统的硬件原理图（包括主电路简图、控制回路图、PLCI/O接线图）。

3.软件设计与编程：

*进行PLC的I/O地址分配，编制地址分配表。

*设计控制逻辑流程图或顺序功能图（SFC）。

*采用梯形图或SCL语言编写PLC控制程序，包括：

*断路器、隔离开关的操作控制逻辑（含闭锁）。

*模拟量数据采集与处理程序。

*保护算法的实现（过流、速断等）。

*状态指示与报警逻辑。

4.仿真与调试：

*利用PLC编程软件自带的仿真功能或搭建简易实验平台进行程序调试。

*分模块调试各部分控制逻辑，验证其正确性。

*进行系统联调，模拟各种正常操作和故障情况，确保系统整体功能满足设计要求。

5.设计报告撰写：

*按照规范格式撰写课程设计报告，内容应完整、条理清晰、图表规范。

四、课程设计要求与进度安排

（一）基本要求

1.独立思考与创新：鼓励学生在理解基本原理的基础上，进行方案优化和功能拓展，体现一定的创新性。

2.规范性：硬件设计、软件编程、图表绘制及报告撰写均需符合行业规范和技术标准。

3.实践性：强调动手能力，确保程序能够在仿真环境或实验平台上正确运行，实现预期功能。

4.安全性：在实验操作过程中，严格遵守实验室规章制度，确保人身和设备安全。

5.团队协作（如分组）：若采用分组形式，需明确成员分工，培养团队协作与沟通能力。

（二）进度安排（示例，可根据实际