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施工方案

施工方案

施工方案

中小学卫生间水龙头维修更换大修方案

一、方案目标与定位

（一）核心目标

消除故障与恢复功能：针对水龙头问题（阀芯漏水、接口渗水、手柄松动、出水不畅），实现维修更换覆盖率100%、合格率100%。优化后水龙头关闭后无滴漏（10分钟内滴水量≤0滴），出水流量稳定（符合《节水型生活用水器具》标准，流量≤9.5L/min），接口密封无渗水，手柄操作顺畅，杜绝水资源浪费与地面湿滑风险，保障师生用水需求。

规范运维流程：建立“日常检查+按需维修+定期更换+大修养护”体系，覆盖所有卫生间水龙头（单冷式、冷热双控式、感应式），明确周期（日常检查每日1次、局部维修每月1次、老旧龙头每3-5年更换、整体大修每6-8年）；通过“保洁员+后勤维修团队”协同，避免小故障扩大，保障卫生间正常供水。

延长寿命与控制成本：构建水龙头全生命周期档案，记录维修更换数据、故障类型，每半年评估使用状态，优先选用节水型、耐腐蚀配件（陶瓷阀芯、304不锈钢接口），延长水龙头平均使用寿命至6年以上；精准判断维修与更换边界（维修成本超新龙头40%则更换），避免盲目更新，降低学校投入成本。

（二）定位

适用于中小学卫生间水龙头核心结构（控制部件：阀芯、手柄、阀门；出水部件：起泡器、出水口；连接部件：进水管、接口、密封圈；感应部件：红外传感器、电磁阀（感应式龙头）），涵盖日常维护（清洁、故障排查）、局部维修（阀芯更换、接口密封）、大修养护（批量更换、节水改造）三大模块。针对“水龙头高频使用（每日师生用水≥10小时）、环境潮湿（易锈蚀）、安全要求高（防地面湿滑）”特点，采用“节水优先-便捷维修-安全耐用”模式，平衡使用功能、节水效果与校园用水管理需求。

二、方案内容体系

（一）核心技术框架（实施标准）

1.水龙头类型与维护标准

类型分类：①单冷式水龙头（常见于洗手池、拖把池）：常见问题：阀芯磨损漏水、进水管老化破裂，要求：维修后无滴漏，进水管耐压≥1.0MPa（无破裂），出水均匀无飞溅；②冷热双控式水龙头（多见于卫生间洗手台）：常见问题：温控失效、双阀芯漏水、接口渗水，要求：冷热水切换顺畅，温控偏差≤±2℃，接口密封无渗水；③感应式水龙头（多用于高年级卫生间，卫生便捷）：常见问题：感应延迟、电磁阀故障、电池没电，要求：感应距离8-15cm，响应时间≤0.5秒，连续使用1000次无故障。

运维分级：①日常级：每日检查漏水、出水状态；②维修级：每月更换老化密封圈、处理轻微漏水；③更换级：阀芯连续故障2次、接口锈蚀严重或使用超5年，单台更换；④大修级：80%以上龙头使用超8年、节水率不达标，批量大修更换。

2.专项维修与大修更换流程

局部维修流程：①预处理：关闭水龙头进水阀→排空管内余水→拆卸故障部件（用扳手拆卸手柄、阀芯，避免损伤接口）→清理部件（去除水垢、杂质）；②部件维修：更换磨损阀芯（选用陶瓷阀芯，确保与原型号适配），更换老化密封圈（涂抹密封胶增强密封性），清理堵塞起泡器（用白醋浸泡除垢）；③组装调试：按原样组装部件（紧固力度适中，避免滑丝）→打开进水阀测试（检查漏水、出水状态）；④验收确认：观察10分钟无滴漏，保洁员确认使用效果，记录维修数据。

大修更换流程：①全面检测：逐间卫生间排查水龙头（故障率、使用年限、节水效果）→统计需更换数量（故障率超60%的卫生间整批更换）；②方案制定：确定水龙头型号（优先选一级节水型，符合GB/T31436-2015标准）、安装规格（接口尺寸统一为G1/2英寸）；③旧件处理：拆除旧水龙头（回收可利用部件，如完好进水管）→清理安装接口（去除锈蚀、水垢）；④新件安装：安装新水龙头（缠绕生料带密封接口，紧固到位）→测试供水（检查漏水、出水流量）；⑤验收交付：按节水标准检测流量，保洁员试用反馈，确认无漏水、出水正常，投入使用。

三、实施方式与方法

（一）前期准备（2周）

基础准备：①设备建档：记录各卫生间水龙头类型、数量、安装位置、购置时间，按使用区域（低年级卫生间损耗快为高优先级）标记，建立电子档案；②团队组建：组建运维团队（保洁员负责日常反馈，维修团队负责技术实施，水电工协助进水阀控制）；③物资与工具：准备维修工具（扳手套装、螺丝刀、生料带）、维修配件（阀芯、密封圈、起泡器）、新水龙头（节水型），确保配件符合国标（陶瓷阀芯使用寿命≥5万次）；④人员培训：对保洁员开展检查培训（识别漏水、出水异常），对维修团队开展安装维修培训（阀芯更换、接口密封技巧）。

流程搭建：①时间规划：日常检查安排在早晨保洁时段，局部维修利用课间，大修更换集中在寒暑假（避免影响用水）；②协同机制：建立“保洁员-维修团队”