幼儿园健康教案《蔬菜营养知多少》.pptxVIP

幼儿园健康教案《蔬菜营养知多少》演讲人：日期:

目录02活动准备01活动目标03活动过程设计04教学延伸活动05活动评估与反思06教学资源包

01PART活动目标

叶片深绿色、富含铁质和维生素K。菠菜圆形、红色外皮、富含番茄红素和维生素C。西红形、橙红色外皮、富含β-胡萝卜素。胡萝卜长条形、深绿色外皮、富含水分和纤维。黄瓜认识常见蔬菜的外形特征

甲类蔬菜富含β-胡萝卜素、维生素C、钙、铁等矿物质，如胡萝卜、菠菜等。乙类蔬菜富含维生素C、叶酸、钾等营养素，如西兰花、青椒等。丙类蔬菜含有较高的膳食纤维、维生素K、维生素C等，如芹菜、白菜等。丁类蔬菜含有多种维生素和矿物质，但相对含量较低，如豆芽、黄瓜等。了解蔬菜的营养价值

培养幼儿爱吃蔬菜的好习惯蔬菜的多种烹饪方式蒸、煮、炖、炒等多种方式，提高蔬菜的口感和风味。搭配食物将蔬菜与肉类、豆类等食品搭配，营养丰富，口感更佳。蔬菜制作小零食将蔬菜切成小块，作为健康零食，随时食用。带头示范教师和家长要成为榜样，多吃蔬菜，影响孩子的饮食习惯。

02PART活动准备

实物准备（西红柿/胡萝卜/芹菜等）西红柿选取新鲜、色泽鲜亮的西红柿，洗净后切成适当大小，供幼儿观察、品尝。胡萝卜准备一些粗细适中的胡萝卜，洗净后去皮，切成小段或片状，用于展示和品尝。芹菜选用嫩绿色、无斑点的芹菜，洗净后切成小段，展示其独特的口感和纤维结构。

蔬菜营养图片收集各类蔬菜的高清图片，包括蔬菜的外观、生长环境和营养价值等。教学课件PPT制作互动环节设计制作一些与蔬菜相关的互动环节，如猜谜语、连连看等，提高幼儿的学习兴趣。知识总结整理蔬菜的营养成分和食用价值，通过图表或文字形式展示给幼儿。

摸箱用于展示各种蔬菜的实物，让幼儿直观地看到蔬菜的外观和颜色。展示筐辅助工具如小刀、砧板等，用于现场切割蔬菜，展示其内部结构。准备一个摸箱，内放各种蔬菜，让幼儿通过触摸来感知蔬菜的形状、质地和温度。教具准备（摸箱/展示筐等）

03PART活动过程设计

谜语导入通过猜谜语的方式，激发孩子们对蔬菜的兴趣和好奇心，例如“红脸蛋，绿草帽，个子高，味道好，猜一猜是哪种蔬菜？”等。图片展示展示各种蔬菜的图片，让孩子们观察和认识蔬菜，同时介绍蔬菜的名称、特点和营养价值。导入环节（谜语/图片展示）

认识蔬菜（观察/触摸/闻味）观察外形让孩子们仔细观察蔬菜的外形，包括颜色、形状、大小等，并引导他们描述所观察到的特征。触摸感受闻味品味让孩子们用手触摸蔬菜，感受蔬菜的质地和纹理，例如光滑、粗糙、软硬等。让孩子们闻一闻蔬菜的气味，并尝试品尝蔬菜的味道，从而加深对蔬菜的感知和印象。123

分类游戏（根茎类/叶菜类/果实类）根茎类蔬菜让孩子们将土豆、萝卜等根茎类蔬菜归类，并说明其特点和营养价值。叶菜类蔬菜让孩子们将菠菜、油菜等叶菜类蔬菜归类，并介绍其富含维生素和矿物质的特点。果实类蔬菜让孩子们将茄子、黄瓜等果实类蔬菜归类，并讲述其富含的维生素和膳食纤维等营养成分。

营养知识讲解详细讲解蔬菜富含的营养成分，如维生素、矿物质、膳食纤维等，以及这些成分对人体健康的作用。蔬菜的营养价值介绍不同蔬菜之间的营养搭配原则，让孩子们了解如何合理搭配蔬菜，以保证摄入均衡的营养。合理搭配给出具体的饮食建议，如每天应该吃多少种蔬菜，以及如何选择新鲜、无污染的蔬菜等。饮食建议

04PART教学延伸活动

让孩子们了解蔬菜的内部结构，并尝试用不同形状的蔬菜进行拓印。蔬菜拓印画准备各种蔬菜的横切面与纵切面让孩子们体验拓印的乐趣，同时锻炼他们的动手能力。使用无毒颜料进行拓印鼓励孩子们展示自己的作品，并讲解他们所使用的蔬菜及拓印出的图案。展示作品并讲解

准备多种蔬菜种子鼓励孩子们记录蔬菜的生长变化，如发芽、长叶、开花等过程。设立观察记录本引导孩子观察与思考通过种植过程，引导孩子们思考蔬菜的生长条件及对环境的影响。让孩子们亲手种植蔬菜，观察其生长过程，并了解蔬菜的生长周期。种植观察角

让孩子们参与蔬菜的选购与清洗，提高他们的生活技能。亲子蔬菜沙拉制作准备各种蔬菜向孩子们展示如何制作美味的蔬菜沙拉，并鼓励他们尝试自己动手制作。示范并教授制作方法让孩子们品尝自己制作的蔬菜沙拉，并与其他小朋友分享，培养他们的分享精神。分享与品尝

05PART活动评估与反思

幼儿参与度评估积极性幼儿是否积极参与活动，表现出对蔬菜营养知识的好奇和兴趣。互动性幼儿是否能够主动与他人分享自己知道的蔬菜营养知识，参与讨论和实践环节。持续性幼儿是否能够持续关注蔬菜营养相关的话题，并尝试在日常生活中实践。

教学目标达成情况知识目标幼儿是否了解蔬菜的种类、营养价值以及对身体的重要性。技能目标情感目标幼儿是否掌握制作蔬菜沙拉、蔬菜汁等简单技能，提高动手能力。幼儿是否对蔬菜产生喜爱之情，并愿意主动尝试吃蔬菜。123

直观性