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亲子共读爱的教育（精选14篇）

亲子共读爱的教育（精选14篇）

亲子共读爱的教育篇1

我们语文课上，学了一篇叫《争吵》的课文，老师介绍说，这篇课文是从《爱的教育》这本书里选择过来的，(亲子共读)《爱的教育》读书心得。老师让同学们周末去年看这本书。我回到家想起了我也有这本书，于是飞速去书架上找出来。又认真地看了一遍。《爱的教育》是一名意大利学校生安利柯用日记的形式记录他学校四班级时的一些有意义的故事。

其中有一篇《我的同学》，是介绍安利柯在新学期新班级里，有两个是他最宠爱的同学，一个叫盖隆，他个子最高，脑袋大大的，肩膀宽宽的，是个满面笑容的好人。另一个叫克莱谛，就是课文《争吵》里的仆人公，他穿着褐色的裤子，戴着猫皮帽，总是快欢快活。还有小奈里、渥特尼。坐在安利柯前排的叫小石匠，由于他爸爸是个石匠，他的脸象苹果一样圆，鼻子象个小球，会做兔子脸，常逗同学们笑。挨在他旁边的是盖若菲。还有卡洛诺贝斯，他看上去很傲慢，坐在他旁边的两个同学，一个是铁匠的孩子，脸色很苍白，从没有笑容;另一个一头红发的男孩儿，有一只手残废了，用吊带挂在脖子上。爸爸在外地，靠妈妈一个人卖菜为生，很值得我怜悯。还有斯戴迪、弗兰迪和班上最秀丽、最聪慧的德若斯。

安利柯的同学真多，我听他介绍，好象也置身其中。我要向他学习，多观看，多关怀同学，多挂念同学，做一个宠爱班级，宠爱同学的人。让我印象最深刻的是《一个雪球》这个故事。主要是说一群孩子在大街上玩打雪球的玩耍，做出来的雪球就象石头一样又硬又重。突然盖若菲不当心用雪球砸到了一个老人的眼睛。盖隆提示盖若菲去承认是他干的，盖若菲很可怕，盖隆扶着他的手臂走了出去。跟着警察来到一个糕点店，他哭着说：我不是故意的。可是几个粗鲁的人还是要把他推到屋里去。校长将他扶住，并说：既然他知错就改，就没有人可以羞辱他。于是，他又一次向老人赔礼，老人原谅了他。

从这篇故事我明白：我们在玩耍中要留意安全，免得发生意外。假如发生意外要象盖隆一样，提示别人主动承认。我们不要象那几个粗鲁的人，大声说话，还把站出来认错的盖若菲推倒。

亲子共读爱的教育篇2

假期里，学校组织了亲子共读活动，于是跟妈妈商量?，该读一本什么书?没想到妈妈竟然拿了一本《爱的教育》，还对我说：小杰，认真读、认真体会，你肯定会有收获的。依据妈妈的要求我端起了这本厚厚的书。这本书的是意大利作家亚米契斯，书中对生活朴实的描写，让我感受到人类多么需要相互关怀，相互理解，相互挂念!我认为这种关怀、理解和挂念，都离不开一个最根本的东西爱!给我印象最深的是一封父亲的信《要学会爱人》，主要内容是讲，安利柯的父亲观察安利柯走路时不当心撞了一个妇人，连对不起也没说就走了，感到格外生气，并告知他今后应当怎样敬重别人，培育好的品德。

说实话，其实我有时也和安利柯差不多，每当有家长伴随时我都很有礼貌，但当家长不在时我就变懒了，见到谁就当没观察，头一低就过去了，连句话都懒得说。记得有一次，在上学的路上，碰见我家对门的阿姨，我连理也没理，低着头就往前走，装做没有观察，也不知人家是怎么想的，是不是从今把我看成一个坏孩子呢?总之，我这样是格外不礼貌的。还有一次，也是在上学的路上，当我走到大路口时刚刚变红灯了，我便停了下来，这时一位年过六旬的老奶奶因没观察红灯，连续往前走，眼看对面的车就要过来了，原来这时应当抓紧把老奶奶拉回来，可我还在迟疑，到底去还是不去呢?正值我迟疑不决时，我身旁的一位阿姨赶忙把老奶奶拉回来，并对她说：红灯了，先不能过。之后，又把那位老奶奶送过了大路。

看到这些，我格外的懊悔，懊悔我当时迟疑什么。我发觉我的爱心突然间全都飞走了。我对自己说，以后可千万不能再这样了。一个人要培育好的品德，必需从小事做起。小事不留意，将来就成不了大事。今后，我要学会关爱他人。假如观察有小同学摔倒了，就赶忙扶起来;观察有人遇到困难，要准时挂念;包括给老人让路、给盲人引路、见穷人施舍、见伤员施救这都是文明的表现，这都是爱的表现。我真期望全世界的人都布满爱心!

亲子共读爱的教育篇3

这同天，我把《爱的教育》这本书看完了，它深深地打动了我，特殊是那些故事里的爱国情怀使我深深感动!《爱的教育》以一个学校生安利柯的日记形式，叙述了一个学年内发生在他身边的一个个感人故事，还有父母在他日记丁上写下的劝诫文字，以及教师在课堂上的每月故事。书中那些平凡的人物，像小石匠、卖炭人、父亲的老师、铁匠的儿子、盲童等，亲子之爱、师生之情、伴侣之谊，社会的怜悯心，对国家和民族的宠爱。

其中，深深打动我的是每月故事中的《爱国少年》、《伦马底的小侦察员》、《少年鼓手》。这三个故事使我对自己国家的革命先辈们与