2025 幼儿园健康课我会系鞋带课件.pptxVIP

一、设计背景：从生活细节看幼儿发展的关键切口演讲人

CONTENTS设计背景：从生活细节看幼儿发展的关键切口教学目标：三维目标下的成长图谱教学准备：从物质到心理的双重铺垫教学过程：从兴趣激发到能力内化的四步阶梯评价与反思：基于观察的成长记录目录

2025幼儿园健康课我会系鞋带课件

01设计背景：从生活细节看幼儿发展的关键切口

设计背景：从生活细节看幼儿发展的关键切口作为一名深耕学前教育12年的幼儿园健康教师，我始终相信：幼儿的成长藏在每一个生活细节里。系鞋带看似是再普通不过的生活技能，却像一把钥匙，能打开幼儿精细动作发展、自理能力提升和心理韧性培养的多重门扉。

从发展心理学视角看，5-6岁幼儿正处于精细动作发展的关键期（《3-6岁儿童学习与发展指南》明确指出此阶段幼儿能使用剪刀沿直线剪，边线吻合能熟练用勺子、筷子）。系鞋带需要手指的对捏、绕圈、拉紧等12个以上的连续动作组合，正是锻炼手部小肌肉群协调性、手眼脑协同能力的典型载体。而从生活教育的维度观察，我在日常观察中发现：本班42名幼儿中，仅有7名能独立完成系鞋带，23名需要成人辅助打基础结，12名完全依赖家长代劳。这种生活能力滞后于认知发展的现象，既源于家庭过度代劳的养育模式，也反映出幼儿园生活课程中具体劳动技能教学的缺失。

设计背景：从生活细节看幼儿发展的关键切口更重要的是，当我蹲下来倾听幼儿的声音时，常听到这样的对话：我妈妈说我系不好，会绊倒昨天我自己系鞋带，奶奶夸我像小大人。这些稚嫩的表达让我意识到：能否独立系鞋带，早已超越技能本身，成为幼儿我能行自我认知构建的重要标志——当他们通过反复练习掌握这项技能时，收获的不仅是会做的能力，更是我可以的心理力量。

02教学目标：三维目标下的成长图谱

教学目标：三维目标下的成长图谱基于《3-6岁儿童学习与发展指南》健康领域中具有基本的生活自理能力的目标要求（4-5岁能自己穿脱衣服、鞋袜、扣纽扣；5-6岁能根据冷热增减衣服，会自己系鞋带），结合本班幼儿的实际发展水平，本节课设定以下三维目标：

认知目标明确系鞋带的核心步骤：能说出打基础结—交叉绕圈—拉紧成型的三阶段流程；建立自己的事情自己做的生活态度：通过同伴示范、教师鼓励，认同独立系鞋带是长大的标志。理解系鞋带的必要性：知道松散的鞋带可能导致绊倒、影响活动安全；

技能目标基础要求：90%幼儿能在教师分步指导下，完成基础结的系法（双手各持一根鞋带，交叉后向相反方向拉紧）；01进阶要求：70%幼儿能独立完成交叉绕圈结（将两根鞋带交叉成X形，分别从上方绕过形成两个圈，再交叉拉紧）；02拓展要求：30%能力较强的幼儿能尝试蝴蝶结等装饰性系法，体验创造性。03

情感与社会性目标增强自我效能感：完成系鞋带后能露出自信笑容，主动展示成果并说我会自己系鞋带啦。建立同伴互助意识：通过小老师结对活动，体验帮助他人与被帮助的快乐；培养抗挫能力：在反复练习中理解失败是学习的一部分，能在教师引导下说我再试一次；CBA

03教学准备：从物质到心理的双重铺垫

物质准备教具类：

可操作的放大版鞋带模型（鞋帮高度50cm，鞋带长度80cm，用彩色尼龙绳制作），便于幼儿观察每一步动作；

分步图解卡片（8张，每张配简笔画+短句口诀，如小鞋带，交朋友，交叉抱个小拥抱）；

动画短片《小松鼠学系鞋带》（3分钟，用黏土动画形式呈现小松鼠从失败到成功的过程）；

实物展示区：收集5双不同款式的鞋子（运动鞋、皮鞋、马丁靴等），标注适合系蝴蝶结的鞋子适合系紧实结的鞋子等标签。

学具类：

物质准备每人1双练习鞋（废旧的小码运动鞋，鞋带替换为荧光色粗棉绳，方便抓握）；

纠错提示卡（画有松散的结缠绕错误的鞋带等图示，背面写请检查：两根鞋带是否交叉？拉的时候要轻轻用力哦）；

奖励贴纸（设计成自理小达人耐心小冠军互助小天使等主题）。

环境布置：

教室地面用彩色胶带贴出练习路径（直线、曲线、小斜坡），模拟幼儿日常活动场景；

墙面设置系鞋带进度墙（用磁铁贴展示每个幼儿的姓名贴，从需要帮助到独立完成分三档，动态更新）；

播放轻柔的背景音乐（选择《虫儿飞》钢琴版，音量控制在40分贝以下，营造专注而放松的氛围）。

经验准备前测调查：通过穿鞋小任务观察记录幼儿现有水平（能独立完成/需辅助打基础结/完全不会），形成个性化学习档案；家园沟通：提前3天发放《系鞋带家庭练习指南》（含分步图解、鼓励话术、安全提示），请家长在家提供半辅助支持（如只帮忙拉直鞋带，不代劳打结）；心理建设：晨间谈话时开展我会做的事分享会，引导幼儿回忆第一次自己穿衣服第一次自己端碗的经历，唤醒通过练习学会新本领的积极体验。

04教学过程：从兴趣激发到能力内化的四步阶梯

情境导入：问题驱动下的兴趣点燃（5分钟）小朋友们，今天老师要给大家讲一个发生在操场的故事——昨天户外活动时，小兔子蹦蹦跳跳