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一、设计背景与核心价值阐释演讲人
CONTENTS设计背景与核心价值阐释教学目标与准备:基于幼儿发展的精准定位物质准备教学过程:从兴趣激发到能力固化的递进式引导活动延伸:家园共育下的习惯固化评价与反思:基于儿童发展的持续改进目录
2025幼儿园健康课自己穿袜子课件
01设计背景与核心价值阐释
设计背景与核心价值阐释作为一名深耕学前教育领域8年的一线教师,我始终坚信:生活即教育,自理能力的培养是幼儿健康成长的基石。2022年《3-6岁儿童学习与发展指南》明确指出:4-5岁幼儿应具有基本的生活自理能力,能自己穿脱衣服、鞋袜。而2025年的今天,面对00后父母更重视早期教育但隔代养育普遍的现状,我
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