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青岛版科学新三年级下册实验指导

实验名称：搅拌是否能加快溶解？

实验材料：烧杯、量筒、玻璃棒、食盐等

实验步骤：

在1号和2号杯中分别倒入同样多的常温水；

两个杯中同时放入等量的食盐（一平勺）；

1号杯搅拌，2号杯不搅拌；。

实验现象：1号杯食盐溶解的快，2号杯食盐溶解的慢。

实验结论：搅拌能加快食盐在水中的溶解。

实验名称：加热是否能加快溶解？

实验器材：烧杯、量筒、食盐、热水、冷水等

实验步骤：

在1号杯中和2号杯分别倒入等量的常温水和热水；

两个杯中同时放入等量的食盐，都不要搅拌；

认真观察，做好记录。

实验现象：2号杯食盐溶解的快，1号杯食盐溶解的慢。

实验结论：加热能加快食盐在水中的溶解。

实验名称：研碎是否能加快溶解呢？

实验材料：烧杯、量筒、块糖、研钵等

实验步骤：

在1号和2号杯中分别倒入同样多的常温水；

取两份相同量的块糖，一份块糖用研钵研碎。

将两份块糖同时放入烧杯中；

4、观察实验现象

实验现象：研碎的糖溶解的快。

实验结论：研碎能加快糖在水中的溶解。

实验名称：在水中溶解的多

实验材料：食盐、小苏打、玻璃棒、烧杯、量筒、天平。

实验步骤：

1.用天平分别称出8包食盐和8包小苏打，每包3克。

2.取两杯50ml温度相同的水，一个杯中加入一包食盐,另一个杯中加入一包小苏打，同时搅拌。

3.待食盐或小苏打完全溶解后，再加入下一包。

4.重复步骤3,直到食盐或小苏打不能再溶解。

实验现象：食盐在水中的溶解能力比小苏打强。

实验结论：不同的物质在水中的溶解能力是不同的。

第一单元

1.一天中，阳光下物体影子的方向随着太阳位置的改变而改变。早晨和傍晚影子比较长，中午影子比较短。

2.一天中阳光下，物体影子长短变化是：由长变短，再变长。

3.一天中阳光下，物体影子方向的变化是：由西向东。

4.日晷是古人计时的一种仪器。

5.日晷由晷面和晷针两部分组成。

6.日晷的晷面是倾斜的，晷针朝北。晷针和晷面垂直。

7.一天中阳光下，物体影子的方向与长度有什么变化？

答：阳光下物体的影子在一天中有方向的不同和长短的变化，物体的影子早、晚最长，中午最短；影子运动的方向与太阳运动的方向相反。

8.古人是怎样利用太阳计时的？

答：日晷是古人利用太阳的投影方向来测定时刻的一种计时仪器。 我们看到太阳由东向西移动，投在晷面上的晷针影子像现代钟表的指针一样慢慢移动，以此来显示时刻。

第二单元

1.搅拌、加热、将食盐研碎等方法可以加快食盐在水中的溶解。

2.只有一个条件不同，其他条件都相同的实验称为对比实验。

3.把同样多的粗盐和细盐同时放进等量等温的水里，细盐溶解得快。

4.食盐和小苏打相比较，食盐比小苏打在水中溶解得多一些。

5.像食盐，白砂糖这样，在水中变成极小的、肉眼看不见的微粒。且均匀地分散在水里，不会自行沉降下来的现象，叫做溶解。

6.分离混合物的方法有：沉淀、溶解、过滤、蒸发。

7.在水中，白糖会溶解，沙子不会溶解。

8.酒精灯的火焰分为外焰、內焰、焰心，其中，外焰温度最高。

9.洗衣服时，为什么常常先用温水冲泡洗衣粉？

答：洗衣服时，用温水冲泡洗衣粉是为了加快洗衣粉的溶解。

10.找一找生活中有哪些分离混合物的方法？ (举例说明)

答：磁铁可以分离木屑和铁屑。蒸发能把糖从糖水中分离出来。黄豆中混进了沙子，可以用筛子分离。

实验名称：沉在水中的物体受到水的浮力吗

实验材料：量杯、尺子、皮筋等。

实验步骤：

用橡皮筋绑住石块，竖直悬在空中，用直尺测量橡皮筋的长度。

再把石块竖直悬在水中，注意让石块全部没入水中但不要接触水底，再用直尺测量橡皮筋的长度。

3、整个过程中眼睛要平视，并及时记录实验结果。

实验现象：沉入水后的皮筋长度比浸水之前短、

实验结论：在水中下沉的物体也受到水的浮力。

实验名称：拉伸和压缩弹簧时弹簧的变化

实验材料:弹簧、玻璃球、圆珠笔

实验步骤：

1.两手握住弹簧用力向两边拉，慢慢减小拉力，观察看到的现象。

2.把圆珠笔的顶端按在桌面上，松手看到什么现象

3.把玻璃球放在被挤压的弹簧一端，松手看到什么现象

实验现象:

1.弹簧被拉长后又慢慢的恢复原状。

2.圆珠笔被弹起来。

3.玻璃球被弹出去。

实验结论:弹簧被拉伸或压缩时，会产生一种要恢复到原来形状的力，这样的力是弹力。

实验名称：影响摩擦力大小的因素

实验材料:木块、测力计、一块表面光滑和一块表面粗糙的木板等。

实验步骤:

1.将小木块放到光滑的木板上，用测力计匀速拉动，记录此时测力计读数。

2.将小木块放到粗糙的木板上，用测力计匀速拉动，记录此时测力计读数。

3.比较两次测力计读数的大小，发现:接触面光滑摩擦力小，接触面粗糙，摩擦力就大。

实验现象:测力计读数在粗糙接触面比光滑接触面大。

实验结论:摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。

方法2：

实验