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二、中心主旨“像山那样思考”是一种诗意的表述，作者的真正用意在于让人们意识到，由于人类一直把自己看成高于一切的自然的主宰，已经导致了严重的生态危机，人类对动物的捕杀已经造成了草原和高山植被的无可挽回的退化。自私而又自大的人类，是在付出生态环境恶化的代价后换取了所谓物质文明的进步，人类没有像山那样对待自己同大自然的关系。三、写作特色1．形象鲜明，富有诗意和哲理。①为了引发人们思考“人和大自然”的关系，作者塑造了野狼的形象来进行抒情，阐明哲理。文中还塑造了另一只被射杀的老狼的形象。不管是不驯服的野狼，还是倒在人类枪口下的野狼，都是富有悲剧色彩的形象。因为它们的叫声为大山所理解，人类却听不懂。野狼形象的塑造，意在提醒人们要和野生动物和平相处，维护生态平衡。再如，第7自然段形象地描写了失去狼之后山的样子，这一段描写“山的样子”，具体可感，从反面告诉人们：地球上的生物之间存在着相互依存的关系。总之，作者将一个深刻的生态伦理问题以极其形象而富有诗意的语言表述出来，引起读者的关注与思考。②不仅如此，作者还叙述了自己和伙伴在山上打猎(打死一只带着六只小狼的老狼)的经过，然后写面对一座座无狼出没的山的思考，依“事”推“理”，作者的观点一清二楚。以第一人称写自己的认识转变，更真实可信，更有说服力。③在描写和叙述的基础上，不少议论、抒情的语句包含了作者对人类与自然的关系的深刻思考，蕴涵了深邃的哲理。如“太多的安全可能产生了长远的危险”，这就要求我们能够运用发展的眼光来看待问题，不能只顾眼前利益。还如“这个世界的启示在荒野”，作者以此告诉人们：荒野中的各种事物都是自由自在生长着的，它们彼此之间都是平等与和谐的。作者由先前的以人类为本位、为中心的认识，发展为万物之间都是平等的思想，形成了作者面对自然万物时所采取的平等态度。综观全文，作者将科学的事实和诗意的描述融合在一起，让读者首先沉浸在一种诗的氛围之中，然后开始思考和评论，最后，回归于心灵的顿悟和思想的升华。2．用排比表达强烈的情感。文中多处用了排比，例如第2自然段、第7自然段、第10自然段，一连串的排比加强了行文的气势，表达了强烈的情感，即对人类破坏生态平衡行为的痛心，呼吁人们与大自然、野生动物和平相处。语言文字性很强，充满着诗意美。3．以独到的视角表达理性的思考。本文是探讨人与自然关系的文章，讨论的是生态平衡的大问题。但作者没有明言，而是改变角度围绕一声狼的嗥叫，讨论狼对鹿、对牛羊的意义，狼对大山的意义，让狼和大山来回答环境的保护问题，这种换位思考的方式，可谓新颖独特。这种写法也可以说是以小见大。4．结构严密，首尾呼应。文章开头写狼的嗥叫引人深思，结尾点出狼嗥带给人们的启示，首尾呼应。文章内部衔接紧密，过渡自然，层层推进，脉络分明。总结:本词主要抒发什么情感，表达什么志向?忧国忧民的情怀主宰国家命运.改造旧世界的志向.写作特色体会本词景、情、志如何和谐统一的。由景生情\景中寓情\情中显志.二、典型例题04年广西、海南、西藏、陕西、内蒙古阅读下面这首宋词，然后回答问题。6分鹧鸪天晏几道十里楼台倚翠微，百花深处杜鹃啼。殷勤自与行人语，不似流莺取次飞。惊梦觉，弄晴时。声声只道不如归。天涯岂是无归意，争奈归期未可期。在这首词中，作者为什么要描写杜鹃的啼叫声?答案：古人认为杜鹃的啼叫声好像在说：“不如归去！不如归去！”这首词的主题是游子思乡，最适宜从描写杜鹃的啼叫声入手。04年（吉林、黑龙江、四川、云南）阅读下面一首宋词，完成后面的题目。（6分）木兰花宋祁东城渐觉风光好，縠皱波纹迎客棹。绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑？为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。[注]縠皱：皱纱。此处比喻水的波纹。这首词的上半阙是如何描写春色的？试对此进行分析。对词中“红杏枝头春意闹”的“闹”字，你认为写得好不好？为什么？答：春天美景富有层次感：首先看到了东风乍起，春波绿水，波面生纹，如细皱纱縠；然后是杨柳初醒，嫩绿浅碧，遥望一片青烟薄雾；再望去杏花怒放，如喷火蒸霞。春的风光正是这样一层一层展开，故用了“渐觉”一语。作者用一“闹”字，不仅使人觉得杏花绽放得热烈，甚至还让人联想到花丛中蜂蝶飞舞，春鸟和鸣，把一派春意盎然、生机勃勃的景色表现得淋漓尽致。