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2025国考南宁市教育培训岗位申论必刷题及答案

一、归纳概括题（共3题，每题15分，总分45分）

1.题目

南宁市某区教育局近期开展“提升乡村学校教学质量”专项行动，但调研发现存在教师资源不均衡、课程设置不完善、家校沟通不畅等问题。请根据给定材料，概括当前乡村学校教育面临的主要问题，并分析其产生的原因。（要求：全面、准确，不超过300字）

答案

当前乡村学校教育面临的主要问题包括：教师资源不均衡（城区教师扎堆，乡村教师流失严重）、课程设置不完善（缺乏特色课程和素质教育内容）、家校沟通不畅（家长参与度低，教育理念差异大）。产生原因：城乡发展不平衡导致待遇差异；教师职业发展空间受限；教育信息化水平低，家校互动渠道单一；地方教育政策支持不足。

解析

本题考查信息归纳能力，需从材料中提炼核心问题及原因，逻辑清晰，避免主观臆断。答案需紧扣“乡村教育”主题，分点阐述问题与原因的关联性。

2.题目

某街道社区为推动“家庭教育指导服务”落地，收集到居民对家庭教育政策、育儿方式、心理疏导等方面的需求。请根据给定材料，归纳居民的主要需求，并分类整理。（要求：分类合理，表述简洁，不超过400字）

答案

居民主要需求分为三类：政策支持类（希望政府提供家庭教育补贴、培训机会）；方法指导类（缺乏科学育儿知识，需专家讲座、线上课程）；心理疏导类（家庭矛盾频发，需心理咨询服务）。此外，部分居民提出需建立社区教育基地，定期开展亲子活动。

解析

答案需体现分类逻辑，如按“政策—服务—心理”维度展开，避免简单罗列。注意字数控制，用词精准，突出居民的核心诉求。

3.题目

南宁市某小学开展“课后托管服务”试点，但家长、教师、学生反馈各异。请根据给定材料，概括各方的主要意见及矛盾点。（要求：全面、客观，不超过350字）

答案

家长意见：服务时间需灵活（部分上班族希望延时至晚6点），内容需丰富（增加兴趣班）；教师意见：增加工作量但未获补贴，担心服务质量下降；学生意见：喜欢活动但反映作业辅导不足。矛盾点：服务时间与家长工作冲突；教师资源与托管需求不匹配；政策未明确经费保障。

解析

答案需体现多方博弈，突出“矛盾”核心。用词需中立，如“部分家长”“个别教师”，避免绝对化表述。

二、综合分析题（共2题，每题20分，总分40分）

1.题目

材料显示，南宁市部分培训机构存在“虚假宣传”“预收费高”等乱象，扰乱市场秩序。请结合材料，分析此类问题背后的深层次原因，并提出改进方向。（要求：分析深入，建议可行，不超过400字）

答案

原因：监管缺位（行业准入标准不严，处罚力度不足）；逐利心态（机构忽视教育本质，夸大效果）；消费者维权难（合同条款模糊，投诉渠道不畅）。改进方向：加强行业自律，建立信用评价体系；政府完善法规，提高违规成本；畅通投诉渠道，引入第三方监督。

解析

答案需结合“教育培训”行业特点，从“监管—市场—消费者”三维度分析，建议需具有操作性。避免空泛化表述，如“加强管理”等。

2.题目

南宁市教育局推行“智慧课堂”建设，但部分教师反映技术依赖度高，传统教学方式受限。请结合材料，分析“智慧课堂”推广中存在的困境，并说明如何平衡技术与教学的关系。（要求：辩证分析，逻辑清晰，不超过450字）

答案

困境：教师技术能力不足（培训滞后，操作生疏）；设备维护难（农村学校资金短缺）；教学模式固化（依赖课件，忽视互动）。平衡路径：加强教师培训，分阶段推广；优化设备布局，优先保障薄弱校；鼓励教师创新，将技术融入“翻转课堂”“混合式教学”。

解析

答案需体现“技术—教师—教学”的动态关系，避免片面强调技术优势。建议需分层次，如“短期—长期”策略。

三、提出对策题（共1题，25分）

1.题目

某社区调研发现，青少年沉迷网络游戏现象突出，家长、学校均束手无策。请结合材料，提出3条有针对性的解决措施，并说明理由。（要求：措施具体，理由充分，不超过500字）

答案

措施1：开设“网络素养”课程（理由：学校教育缺失关键一环，从小培养正确认知）；措施2：建立社区“兴趣托管班”（理由：填补家长监管真空，提供替代性活动）；措施3：联合平台设置“青少年专区”（理由：技术手段限制沉迷，符合青少年需求）。

解析

答案需体现“教育—监管—技术”协同，理由需紧扣“青少年”群体特点，避免简单套用通用方案。

四、应用文写作题（共1题，25分）

1.题目

假设你是南宁市教育局工作人员，需草拟一份关于“推进中小学心理健康教育”的工作方案，面向全区学校发布。请撰写正文部分（标题、主送、正文），不超过600字。

答案

关于推进中小学心理健康教育的工作方案

主送：全区各中小学、幼儿园：

为提升学生心理健康水平，现就相关工作通知如下：

一、建立心理课程体系。各校须开设“心理健