分数乘法问题解决教学设计与实践.pdfVIP

《分数乘法—解决问题》说课设计

尊敬的各位老师：大家好！

今天我说课的课题是《分数乘法—解决问题》，这是人教版义务教育课程六年级上

册第1单元的内容。根据新课标的理念，下面我将以教什么，怎样教，为什么这样教为思路，从分析

（包括的地位与作用、教学目标，教学重难点）、学情分析、教法学法及教学，教学流程、时间

安排和板书设计等六个方面谈谈我在处理这节的一些不成想法：

一、分析:

（一）、的地位和作用

分数乘法这个单元是在整数乘法、分数的意义和性质的基础上进行教学的，同时又是学习分数除法和

百分数的重要基础。与整数、小数的计算教学相同，分数乘法的计算同样《》让学生在现

实情景中体会和理解数学的理念，通过实际问题引出计算问题，并在练习中安排一定数量的解决实际问题

的内容，以丰富练习形式，加强计算与实际的联系，培养学生应用数学的意识和能力。根据的编写思

路，本单元把解决“求一个数的几分之几”这一类问题组成“解决问题”一个小节，通过“专项”

教学使学生更容易理解这类问题的数量关系，掌握解题思路。

（二）、教学目标

根据《数学新课程》对本内容的要求，结合六年级学生的特点，我制定了如下的教学目标：

1、知识与技能目标：（1）在理解分数乘法意义的基础上，使学生学会分析乘法应用题的数量关系，

（2）借助线段图，能正确解答求一个数的几分之几的实际问题。

2、过程与方法目标：（1）在观察、猜想、尝试练习、交流反馈等活动中，培养学生的分析能力，发

展学生思维。（2）创设开放、、有趣的自主探究空间，鼓励学生大胆质疑，合作交流。（3）培养学

生认真审题，仔细计算的好习惯。

3、与态度目标：渗透教育及丰富学生的基本，提高学生对数学学习的。

MultiplicationofFractions-ProblemSolving

LectureDesign

Dearteachers:Helloeveryone!

ThetopicofmyclasstodayisMultiplicationofFractions-ProblemSolving,whichisthecontentof

unit1ofthesixthgradecompulsoryeducationcurriculumstandardexperimentaltextbookpublishedby

thePeoplesEducationPress.Accordingtotheconceptofthenewcurriculumstandards,Iwilltakewhat

toteach,howtoteach,andwhytoteachinthiswayasideas,andtalkaboutsomeofmyimmatureideas

inhandlingthisclassfromsixaspects:textbookanalysis(includingthestatusandroleoftextbooks,

teachingobjectives,andkeyanddifficultpointsofteaching),academicsituationanalysis,teaching

methodsandteachingmethods,teachingprocedures,timearrangements,andblackbo