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2025年教师考试-教师招聘-面试-教师招聘-小学信息技术（面试）历年参考题典型考点含答案解析

一、选择题

从给出的选项中选择正确答案（共50题）

1、在小学信息技术课堂中，下列哪项最符合“计算思维”的核心内涵？

A.熟练操作办公软件

B.使用计算机玩游戏

C.通过分解、抽象和模式识别解决问题

D.背诵计算机硬件名称

【参考答案】C

【解析】计算思维是信息技术学科核心素养之一，强调通过问题分解、模式识别、抽象和算法设计等方式解决问题。选项C准确体现了这一思维过程，而其他选项仅涉及操作技能或非教学行为，不符合计算思维的本质。

2、下列哪项最适合用于小学低年级学生学习“鼠标操作”的教学活动？

A.编写Python程序

B.使用Word排版论文

C.玩“拖拽拼图”类互动小游戏

D.学习二进制转换

【参考答案】C

【解析】小学低年级学生认知水平有限，需通过趣味性、直观性强的活动掌握基础操作。拖拽拼图游戏能有效训练鼠标点击、拖动等技能，符合其年龄特点。其他选项难度过高，不适合该学段学生。

3、在讲授“网络安全”主题时，教师应优先强调哪项内容？

A.如何破解他人密码

B.安装黑客软件

C.保护个人隐私，不随意泄露信息

D.共享账号提高效率

【参考答案】C

【解析】网络安全教育的核心是培养学生的信息安全意识。保护个人隐私、不随意透露姓名、电话、住址等是基本守则。其他选项违反道德或法律，不能作为教学内容。

4、下列哪种教学方法最有利于提升小学生的信息技术实践能力？

A.教师全程讲解

B.学生观看视频

C.任务驱动式教学

D.背诵操作步骤

【参考答案】C

【解析】任务驱动教学以实际任务为载体，引导学生在完成任务中主动探究和操作，有助于提升动手能力和解决问题能力。相较而言，讲授、背诵等方式缺乏实践性，不利于技能内化。

5、在“认识计算机硬件”一课中，下列哪项活动最能促进学生理解？

A.教师展示实物并让学生触摸、观察

B.背诵硬件名称

C.抄写教材段落

D.听教师读说明书

【参考答案】A

【解析】小学生以具体形象思维为主，通过实物观察和触摸能建立直观认知。体验式学习比机械记忆更有效，有助于知识的理解与保持。

6、下列哪项是多媒体作品制作中常见的元素？

A.文字、图片、音频、视频

B.仅使用文字

C.仅使用代码

D.仅使用表格

【参考答案】A

【解析】多媒体作品融合多种信息载体，文字、图片、音频、视频是基本组成元素。合理整合这些元素可增强表达效果，符合小学信息科技课程目标。

7、使用PPT制作演示文稿时，下列哪项做法最符合教学规范？

A.每页文字密密麻麻

B.使用大字号、简洁内容、配图辅助

C.全程播放动感Flash

D.不设标题页

【参考答案】B

【解析】教学PPT应突出重点、清晰易读。大字号、简洁内容和配图有助于学生聚焦关键信息，避免视觉疲劳。文字过多或过度动画会分散注意力。

8、下列哪项是“信息”与“数据”的正确关系？

A.数据就是信息，无需处理

B.信息是经过处理的、有意义的数据

C.数据不能转化为信息

D.信息是原始记录

【参考答案】B

【解析】数据是原始符号，信息是经过加工、具有意义的数据。例如，数字“95”是数据，而“小明考试得95分”是信息。理解二者关系是信息素养基础。

9、在信息技术课堂中，学生频繁使用平板电脑，教师应首先关注什么？

A.设备品牌

B.学生视力保护与使用时长控制

C.平板价格

D.是否能安装游戏

【参考答案】B

【解析】技术应用需兼顾健康。小学生视力处于发育期，教师应科学安排使用时间，落实“双减”和健康用眼要求，体现以生为本的教学理念。

10、下列哪项最能体现“数字化学习与创新”素养？

A.复制他人作品

B.使用数字工具创作原创电子小报

C.下载盗版软件

D.仅用纸笔完成作业

【参考答案】B

【解析】数字化学习与创新强调利用技术工具进行创造性表达。制作电子小报体现信息整合与设计能力，符合课标要求。复制与盗版行为违背知识产权原则。

11、在教授“文件管理”时，下列哪项是正确的文件夹命名方式？

A.使用“*”“?”等特殊符号

B.命名为“新建文件夹(1)(2)(3)”

C.用“语文作业_2025”便于识别

D.全部用拼音缩写

【参考答案】C

【解析】良好文件管理习惯应使用清晰、有意义的名称。如“语文作业_2025”便于查找和分类。避免使用特殊字符和无意义编号，提升信息组织能力。

12、下列哪种行为符合网络礼仪？

A.在班级群中随意发送表情包刷屏

B.使用文明用语，尊重他人发言

C.转发未经核实的谣言

D.给同学起网络绰号并传播

【参考答案】B

【解析】网络礼仪强调尊重、文明与责任。使用文明语言、不干扰他人是基本要求。刷屏、传谣、起绰号等行为影响网络环境，应教育学生避免。

13、在“编程启蒙”教学中，最适合小学生的编程工具