2025-2026学年青岛版（五四学制）（2024）小学数学三年级上册《多位数乘两位数：主题活动—寻找“宝藏”》教学设计.docx

2025-2026学年青岛版（五四学制）（2024）小学数学三年级上册《多位数乘两位数：主题活动—寻找“宝藏”》教学设计

核心素养教学目标

依据2025年小学数学新课标要求，结合本节课主题活动特点，聚焦核心素养设定以下目标：

数感与运算能力：能在寻宝情境中准确识别多位数乘两位数的运算需求，熟练运用“分位相乘、数位对齐、累加求和”的算法解决问题，理解“用两位数十位上的数相乘时积的末位与十位对齐”的算理，提升计算准确性与效率。

空间观念与推理意识：结合教材乡村场景平面图，认识东北、西北、东南、西南四个方向，理解“几点钟方向”的表述含义，能借助方向板等工具确定宝藏位置，通过运算结果推理下一步寻宝路