学前教育教师职责.pptxVIP

学前教育教师职责

演讲人：

日期:

目录

02

教学活动设计

01

日常保育管理

03

家园共育实施

04

安全防护职责

05

专业发展要求

06

评估与改进

01

PART

日常保育管理

生活照料与健康监测

包括饮食、睡眠、活动、如厕等，确保幼儿生活有规律。

合理安排幼儿日常生活

负责幼儿的日常健康状况观察，如体温、精神状态、饮食等，及时发现异常并报告。

健康监测与疾病预防

协助专业医护人员做好幼儿的预防接种和疾病治疗工作。

配合医疗与卫生处理

卫生习惯培养指导

卫生知识与行为教育

通过讲解、示范等方式，让幼儿了解基本的卫生知识，并养成良好的卫生行为习惯。

03

引导幼儿学习如何维护公共场所的卫生，如不随地吐痰、乱扔垃圾等。

02

公共卫生习惯养成

个人卫生习惯培养

教育幼儿养成饭前便后洗手、勤洗澡、换衣等个人卫生习惯。

01

安全环境维护职责

活动场所安全检查

定期检查幼儿活动的场所，确保无安全隐患，如尖锐物品、易碎物等。

01

紧急事故处理

掌握基本的急救知识和技能，如遇幼儿受伤、突发疾病等能迅速作出反应。

02

安全教育与宣传

向幼儿及家长宣传安全知识，提高幼儿的安全意识和自我保护能力。

03

02

PART

教学活动设计

适龄课程开发原则

遵循儿童身心发展规律

课程内容和难度应与儿童的年龄、认知水平和发展阶段相适应。

全面发展

实践与体验

课程设计应注重儿童认知、情感、态度、技能等多方面的全面发展。

强调儿童在课程中的实践操作和亲身体验，鼓励探索与创新。

1

2

3

将游戏元素融入教学活动中，使儿童在游戏中学习、在学习中游戏。

游戏与教学相结合

通过游戏化教学激发儿童的学习兴趣和动力，提高学习积极性。

激发儿童兴趣

在游戏中培养儿童的自主探索、自主解决问题的能力。

培养自主学习能力

游戏化教学方法

学习兴趣激发策略

及时反馈与鼓励

及时给予儿童正面的反馈和鼓励，增强他们的自信心和学习动力。

03

根据儿童的兴趣、特长和个性特点，制定个性化的学习计划和教学方案。

02

个性化教育

创设良好学习环境

营造积极、愉快、富有创意的学习氛围，激发儿童的学习兴趣。

01

03

PART

家园共育实施

家长沟通机制建立

沟通方式

建立定期家长会议、家访、电话沟通等多种方式，保持与家长的密切联系。

01

反馈机制

及时收集家长的反馈和建议，调整教育策略和方法，满足家长需求。

02

沟通内容

涉及幼儿在园表现、成长进步、个性特点等方面，促进家长对幼儿全面了解。

03

家庭教育指导支持

向家长传递科学的育儿理念和方法，提高家庭教育质量。

专业知识

个性化指导

资源分享

根据幼儿个性特点和家庭情况，提供针对性的家庭教育建议。

向家长推荐优质的教育资源，如书籍、网站、活动等，丰富家庭教育内容。

活动计划

与教师共同策划家园活动，明确活动目标、内容和形式。

活动准备

协助教师做好活动前的准备工作，如场地布置、材料准备等。

活动实施

积极参与家园活动，与教师共同组织、指导幼儿活动，增进家园互动。

活动总结

协助教师做好活动总结工作，收集家长意见和建议，为下次活动提供参考。

家园活动协作流程

04

PART

安全防护职责

安全隐患排查规范

环境安全

健康监测

卫生消毒

确保教室、活动场所和儿童生活区的设施安全，检查是否有锐利边角、电线裸露、易燃易爆物品等安全隐患。

定期对环境、玩具、教具等进行消毒，确保儿童的饮食卫生和用品清洁。

定期检查儿童的身体状况，及时发现并报告异常情况，预防传染病的发生。

突发事件应急处理

应急预案

制定应急预案，明确应急处理流程，确保在突发事件发生时能够迅速、有效地进行处置。

紧急疏散

急救技能

定期组织儿童进行紧急疏散演练，熟悉逃生路线和紧急出口，提高儿童的安全意识和自救能力。

掌握基本的急救知识和技能，能够在儿童受伤或突发疾病时进行紧急救治，并及时联系家长和医疗机构。

1

2

3

儿童安全教育内容

安全常识教育

向儿童传授基本的安全常识，如不触摸电器、不玩火、不随意离开集体等。

01

自我保护意识

培养儿童的自我保护意识，让他们了解自己的身体和隐私部位，学会拒绝陌生人的接触和诱惑。

02

交通安全教育

教育儿童遵守交通规则，认识交通标识，不在马路上玩耍和骑车，确保出行安全。

03

05

PART

专业发展要求

继续教育与培训参与

积极参加各类学前教育的专业培训和研讨会，提升教育水平和专业能力。

参加专业培训

通过进修、函授等方式提高学历层次，拓宽专业知识面。

学历提升

定期更新学前教育相关的资格证书，确保教育资质的有效性。

资格证书更新

教研活动执行标准

教研活动组织

组织和参与园内教研活动，与教师共同探讨和解决教学中的问题。

03

积极参与学前教育的课题研究，探索教育规律和教学方法。

02

参与课题研究

制定教研