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幼儿园小班健康教案《我长高了》
演讲人：
日期:
目录
02
活动准备
01
活动目标
03
活动过程
04
教学重点与难点
05
活动延伸
06
教学反思
01
PART
活动目标
了解身高与身体发育的关系
通过观察和比较，让孩子们了解到身高是随着年龄和发育而变化的，是身体发育的重要指标之一。
认识身高的变化
让孩子们认识到身高的变化是自然的生理过程，每个人都会经历不同的生长阶段。
认知目标：认识身高变化与成长的关系
通过实际操作，让孩子们掌握正确的身高测量方法，包括站立姿势、测量工具的使用等。
学习测量身高的方法
让孩子们学会如何准确地读取测量数据，以及如何进行多次测量取平均值等技巧。
掌握测量技巧
技能目标：学习简单测量方法
增强自信心
通过测量身高，让孩子们意识到自己在不断成长和进步，从而增强自信心和自豪感。
体验成长的乐趣
通过比较身高变化，让孩子们感受到成长的快乐和成就感，培养积极乐观的心态。
情感目标：体验长高的快乐
02
PART
活动准备
教具准备
成长记录表
记录幼儿身高、体重等成长数据，以便后续对比和分析。
身高尺
用于测量幼儿身高，要求精准度较高。
身高测量区布置
选择一个宽敞、明亮、安静的区域，张贴身高测量标准和方法，以便幼儿和家长了解。
测量环境优化
确保测量区域平整、无杂物，墙面颜色与身高尺颜色区分明显，以减少测量误差。
环境准备
收集幼儿不同时期的照片，特别是能明显反映身高增长的照片，用于展示和对比，让幼儿直观地感受到自己的成长。
幼儿成长照片对比
将幼儿成长过程中的重要事件、身高、体重等数据记录下来，制作成成长记录册，供幼儿随时翻阅和回忆。
成长记录册
材料准备
03
PART
活动过程
故事主题
小树的成长：通过讲述小树从种植、发芽到长成大树的过程，引导幼儿认识成长的意义。
儿歌选择
导入环节：故事/儿歌引入
《长高高》：通过唱跳儿歌，激发幼儿对身高变化的关注和兴趣。
01
02
测量工具
教师示范并讲解正确的身高测量方法，鼓励幼儿自己尝试测量。
测量方法
记录与比较
记录幼儿的身高数据，并与前一次测量的数据进行比较，让幼儿直观感受自己的成长。
为幼儿准备身高测量尺或身高贴，确保测量结果的准确性。
探索环节：身高测量实践
分享内容
邀请幼儿分享自己长高的感受和经历，如身体的变化、学会的新技能等。
鼓励表达
引导幼儿用完整的语言表达自己的感受，增强自信心和语言表达能力。
分享环节：说说我长高了
生活习惯
教育幼儿养成良好的作息习惯，保证充足的睡眠和适当的运动。
饮食健康
引导幼儿均衡饮食，多吃富含营养的食物，促进健康成长。
延伸环节：健康习惯养成
04
PART
教学重点与难点
重点：感受身体成长变化
观察身高变化
通过比较和测量，让孩子们感受到自己身高的增长。
观察体型变化
让孩子们注意到自己身体的变化，如手脚变大、肌肉变壮等。
感知成长的力量
引导孩子们感受成长带来的力量和能力的增强，如更轻松地完成一些任务。
测量工具的选择
讲解和示范如何确定正确的测量位置，如站立姿势、测量位置等。
测量位置的确定
数据的记录和比较
引导孩子们正确记录测量数据，并学会与之前的测量数据进行比较。
介绍和演示如何使用正确的测量工具，如尺子、测量带等。
难点：正确测量方法的掌握
示范测量方法
教师或专业人员演示正确的测量方法，让孩子们观察和学习。
突破方法：示范+实践操作
实践操作指导
在教师的指导下，让孩子们进行实践操作，通过实际操作掌握正确的测量方法。
纠正错误操作
及时纠正孩子们在实践操作中的错误，帮助他们掌握正确的测量技巧。
05
PART
活动延伸
家庭任务：记录成长变化
让孩子在家里的固定位置（如门后或墙上）测量身高，并记录测量结果。
01.
让孩子用画笔或贴纸在测量结果上标记，感受自己的成长。
02.
鼓励孩子与家庭成员一起参与测量和记录，增加亲子互动。
03.
区角活动：身高测量站
在班级设立身高测量站，让孩子可以随时测量自己的身高。
1
引导孩子用正确的测量方法，如站直、脚跟并拢、眼睛平视前方等。
2
鼓励孩子与同伴一起测量身高，互相比较、分享成长的快乐。
3
鼓励孩子多进行户外活动，促进骨骼和身高的发育。
引导孩子合理膳食，多吃富含营养的食物，为身体发育提供足够的营养。
在日常生活中，提醒孩子保持良好的坐姿和站姿，预防脊柱弯曲。
日常渗透：健康习惯培养
06
PART
教学反思
目标达成情况
大部分幼儿能够积极参与活动，通过测量身高、比较身高，感知自己长高了。
幼儿能够初步了解身体的基本结构和功能，知道身高是身体生长的重要指标。
培养幼儿良好的站姿和测量习惯，提高测量准确性。
01
02
03
幼儿在活动中表现出浓厚的兴趣，积极参与测量、比较和讨论。
大部分幼儿能够按照教师的要求，认真测量
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