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三年级科学水循环习题设计与讲解

水，是我们生活中最常见也最重要的物质之一。地球上的水，就像一位不知疲倦的旅行家，在天空、陆地和海洋之间循环往复，滋养着万物生灵。对于三年级的小朋友来说，理解水循环的基本过程，不仅是科学课的要求，更是认识自然、热爱自然的起点。本次习题设计旨在帮助小朋友们巩固所学知识，清晰梳理水循环的各个环节，并能将其与日常生活现象联系起来。

一、水循环核心概念回顾

在开始习题之前，让我们先一起回顾一下水循环的几个关键“站点”和“旅行方式”：

*水的三种形态：大自然中的水有三种“变身”能力，它们分别是液态的水（比如河流、湖泊里的水）、固态的冰（比如冬天的冰雪）和气态的水蒸气（这是我们肉眼看不见的，存在于空气中）。

*蒸发：液态的水变成气态的水蒸气，悄悄“跑”到空气中去的过程。这个过程常常需要“热量”的帮助，比如太阳晒。

*凝结：气态的水蒸气在遇到冷空气时，会变成液态的小水珠或固态的小冰晶，形成我们看到的云或雾。

*降水：当云中的小水珠或小冰晶越聚越多，重到空气托不住的时候，就会从天空落下来，形成雨、雪、雹等，这就是降水。

*汇入：降落到地面的水，一部分会渗入地下，一部分会流进小溪、河流，最终汇入大海或湖泊，再次开始新的旅行。

二、习题设计

（一）我会填（每空一词，把正确的词语填在横线上）

1.地球上的水在太阳的照射下，会变成看不见的_________升到空中。

2.水蒸气在高空遇到_________，会凝结成小水滴或小冰晶，形成_________。

3.云中的小水滴或小冰晶越聚越多，就会落下来，形成雨、雪等，这个过程叫做_________。

4.水在自然界中有三种状态：固态的_________、液态的_________和气态的_________。

5.晾在室外的湿衣服慢慢变干，衣服上的水变成了_________。

（二）我会选（选择一个最恰当的答案，将序号填在括号里）

1.下列哪项不是水的三种形态之一？（）

A.冰(固态)

B.雾(液态)

C.水蒸气(气态)

D.石头(固态)

2.夏天，从冰箱里拿出的冰棒周围会冒“白气”，这是因为空气中的水蒸气发生了什么变化？（）

A.蒸发

B.凝结

C.降水

D.融化

3.雨水落到地面后，最不可能去的地方是（）

A.渗入地下

B.流入小河

C.直接消失，不再参与循环

D.被植物吸收

4.下列现象中，属于水的蒸发过程的是（）

A.冬天湖面结冰

B.烧水时壶嘴冒出“白气”

C.湿头发用吹风机吹干

D.天空中下起了小雨

（三）我会连（将左边的自然现象与右边对应的水循环环节用线连起来）

*江河湖海的水慢慢变少A.凝结

*冬天窗户玻璃上出现小水珠B.蒸发

*夏天早晨草叶上的露珠C.降水

*天空中乌云密布，下起了大雨D.（凝结的一种，可归于凝结）

（四）我会答（简要回答下列问题）

1.请你简单描述一下，一杯水放在阳光下，过几天水面会下降，杯里的水去哪里了？它经历了什么变化？

2.小明说：“天上的云就是水蒸气。”你认为他说得对吗？为什么？

（五）我会画（选做题）

请你发挥想象，画一幅“小水滴的旅行”图，并在图上标出至少三个主要的水循环环节（例如：蒸发、凝结、降水）。

三、习题讲解

（一）我会填

1.水蒸气：这道题考察的是蒸发的概念。液态的水在太阳照射下吸收热量，变成气态的水蒸气，这个过程是蒸发。水蒸气是看不见的。

2.冷空气，云：水蒸气本身是看不见的，当它遇到高空的冷空气时，会从气态变回液态的小水滴或固态的小冰晶，这个过程就是凝结。大量的小水滴或小冰晶聚集在一起，就形成了我们能看到的云。

3.降水：云中的水滴或冰晶大到空气托不住时，就会降落到地面，雨、雪、雹子都是降水的形式。

4.冰，水，水蒸气：这是水的三种基本形态，需要准确记忆它们的名称和对应的状态。固态是冰，液态是水，气态是水蒸气。

5.水蒸气：湿衣服变干，是因为衣服上的液态水变成了气态的水蒸气，散发到了空气中，所以我们感觉衣服干了。

（二）我会选

1.D.石头(固态)：题目问的是“水”的三种形态。冰是水的固态，水是液态，水蒸气是气态。石头虽然是固态，但它不是水，所以选D。

2.B.凝结：冰棒是冷的，周围空气中的水蒸气遇到冷的冰棒，会从气态变成液态的小水珠，这些小水珠聚集在一起，就是我们看到的“白气”（注意，“白气”不是水蒸气，水蒸气看不见）。这个由气态变为液态的过程就是凝结。

3.C.直接消失，不再参与循环：雨水落到地面后，一部分会渗入地下成为地下水，一部分会流入小溪、河流，最终汇入大海或湖泊，然后可能再次被蒸发，继续参与水循环。水在自然