教师招聘教育心理学考试练习题目(33页).docxVIP

教师招聘教育心理学考试练习题目(33页)

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.1.心理发展的基本特征不包括下列哪项？()

A.顺序性

B.阶段性

C.相对性

D.普遍性

2.2.学生在课堂上的注意力不集中，教师应该采取以下哪种措施？()

A.增加课堂活动量

B.减少课堂纪律要求

C.提高自身教学水平，吸引学生注意力

D.对学生进行惩罚

3.3.下列哪项不是影响遗忘的因素？()

A.记忆材料的性质

B.记忆任务的长短

C.识记材料的序列位置

D.识记时的情绪状态

4.4.教师在课堂教学中，以下哪种做法不利于学生的发展？()

A.鼓励学生提问

B.强调学生的主体地位

C.对学生进行严厉的批评

D.提供丰富的学习资源

5.5.以下哪项不属于学习动机的内部动机？()

A.获得成就感

B.获得表扬

C.对知识的兴趣

D.满足好奇心

6.6.以下哪项不是班级管理的原则？()

A.教育性原则

B.全面性原则

C.发展性原则

D.量化管理原则

7.7.教师在课堂教学中，以下哪种方法最有利于培养学生的创新思维？()

A.讲授法

B.讨论法

C.演示法

D.观察法

8.8.以下哪项不是影响教师职业倦怠的因素？()

A.工作压力

B.社会支持

C.职业成就感

D.个人能力

9.9.以下哪项不属于心理辅导的目标？()

A.促进学生的心理健康

B.帮助学生适应社会

C.培养学生的道德品质

D.提高学生的学习成绩

10.10.以下哪项不是教师职业道德规范的内容？()

A.爱岗敬业

B.关爱学生

C.教书育人

D.贪污受贿

二、多选题(共5题)

11.1.以下哪些因素会影响学生的学习效果？()

A.学习者的认知结构

B.学习任务的特点

C.学习环境的影响

D.教师的指导方式

E.学习者的学习动机

12.2.教师在课堂管理中应遵循的原则有哪些？()

A.教育性原则

B.全面性原则

C.发展性原则

D.管理与指导相结合原则

E.尊重学生原则

13.3.儿童的注意发展具有哪些特点？()

A.注意范围逐渐扩大

B.注意的分配能力增强

C.注意的稳定性提高

D.注意的广度受年龄限制

E.注意的指向性随年龄增加而减弱

14.4.教学过程中，教师应该如何运用反馈策略？()

A.及时提供反馈

B.反馈应具体明确

C.反馈应与学生的努力程度相匹配

D.反馈应关注学生的情感

E.反馈应只关注学生的成绩

15.5.以下哪些是学生心理发展的主要方面？()

A.认知发展

B.情感发展

C.社会性发展

D.生理发展

E.道德发展

三、填空题(共5题)

16.1.根据奥苏贝尔的理论，将知识分为符号学习和命题学习，命题学习是符号学习的高级形式，其目的是掌握

17.2.教学中的课堂纪律管理，通常分为三个阶段，分别是

18.3.在教育心理学中，教师期望效应又称

19.4.根据韦纳的归因理论，个体对成功或失败原因的解释称为

20.5.儿童在2岁左右出现语言发展的一个显著特点是

四、判断题(共5题)

21.1.在班级管理中，学生自主管理是一种完全放手让学生自我管理的模式。()

A.正确B.错误

22.2.情绪和情感都是个体的心理体验，没有明显的区别。()

A.正确B.错误

23.3.学习动机是影响学习效果的最主要因素。()

A.正确B.错误

24.4.在教学过程中，教师应该避免使用任何形式的惩罚。()

A.正确B.错误

25.5.记忆过程中的遗忘是永久性的，无法通过任何方法恢复。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.1.请简述教师职业倦怠的表现及其原因。

27.2.如何运用观察法进行学生行为的研究？

28.3.结合实际教学，谈谈如何运用激励理论提高学生的学习动机。

29.4.请解释班杜拉的社会学习理论的主要内容，并说明其在教育中的应用。

30.5.请阐述教育心理学对教师教学实践的意义。

教师招聘教育心理学考试练习题目(33页)

一、单选题(共10题)

1.【答案】C

【解析】心理发展具有顺序性、阶段性、连续性和相对性等基本特征，不包