人教版四年级上册数学第五单元《平行四边形和梯形》测试卷 5套 附答案解析.docxVIP

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四年级上册数学第五单元《平行四边形和梯形》测试卷

满分：100分考试时间：60分钟

一、填空题（共10题，每题2分，共20分）

1.一个平行四边形的一条边是7厘米，它的对边长度是（）厘米，这是因为平行四边形具有“（）”的特征。

2.梯形有（）条高，这些高的长度都（），因为梯形的两底互相平行，平行线间的距离处处相等。

3.过直线外一点画已知直线的垂线，三角尺的（）要与已知直线完全重合，再沿另一条直角边画直线，最后标上（）符号。

4.把一张正方形纸对折两次，使折痕形成“十”字形，这两条折痕互相（），且都分别与正方形的（）垂直。

5.两条平行线之间的距离是5厘米，在这两条线之间画一条垂线段，这条垂线段的长度是（）厘米，它同时也是这两条平行线间的（）。

6.平行四边形框架被拉成不同形状时，始终不变的是（）的长度和“（）”的核心特征。

7.等腰梯形的（）互相平行，（）长度相等，这是等腰梯形区别于普通梯形的关键。

8.默比乌斯带的特殊性在于它只有（）个面和（）条边，生活中机器的传动带常做成这种形状以均匀磨损。

9.数学课本的封面是（）形，它的（）组对边分别平行，（）组邻边分别垂直。

10.从平行四边形一条边上的任意一点向对边作垂线段，能作（）条，这些垂线段都是平行四边形的（）。

二、判断题（共6题，每题2分，共12分）

1.有一组对边平行的四边形一定是梯形，因为梯形的定义就是“有一组对边平行”。（）

2.平行四边形拉变形后，对边依然互相平行，四条边的长度也没有改变，只是角的大小变了。（）

3.过直线外一点，能画出1条与已知直线平行的直线，也能画出1条与已知直线垂直的直线，这体现了“唯一性”。（）

4.正方形的四条边都互相平行，四个角都是直角，所以正方形是特殊的平行四边形，但不是特殊的长方形。（）

5.梯形的高是从一个底到另一个底的垂线段，所以从梯形的上底顶点向下底作的垂线段才是高，从边上非顶点处作的不是。（）

6.把默比乌斯带沿中线剪开后，得到的图形是一个更大的连续环，而不是两个独立的小环。（）

三、选择题（共6题，每题3分，共18分）

1.下列物品中，利用了平行四边形“易变形”特征的是（）

A.三角尺支架B.折叠晾衣架C.黑板的边框

2.下列图形中，一定是平行四边形的是（）

A.两组对边分别平行的四边形

B.有一个角是直角的四边形

C.只有一组对边相等的四边形

3.画平行线时，“平移三角尺”的目的是（）

A.让三角尺的直角边始终与已知直线垂直

B.保证画出的直线与已知直线平行

C.让直尺与三角尺紧密贴合

4.关于梯形和平行四边形的区别，下列说法正确的是（）

A.梯形有高，平行四边形没有高

B.梯形只有一组对边平行，平行四边形有两组

C.梯形是特殊的平行四边形

5.把一张长方形纸沿同一方向连续对折两次，得到的三条折痕的位置关系是（）

A.互相垂直B.互相平行C.既有平行也有垂直

6.测量从学校大门到校外马路的最短距离，应该测量（）

A.大门到马路的任意线段长度

B.大门到马路的垂线段长度

C.大门到马路最长的线段长度

四、操作题（共3题，共20分）

1.画一个普通梯形，已知一条高为4厘米，下底为6厘米，上底为3厘米，标出梯形的上底、下底和高（保留作图痕迹）。（6分）

2.过直线b外的点P画直线b的平行线，再过点P画直线b的垂线（保留作图痕迹，分别标上“∥”和“┓”），观察这两条线的夹角是（）度。（7分）

3.画一个邻边分别为3厘米和6厘米的平行四边形，标出它的两条邻边，并画出以3厘米边为底的高（保留作图痕迹，标注“底”“邻边”和“高”）。（7分）

五、解答题（共4题，共30分）

1.跳高比赛中，裁判测量横杆高度时，为什么必须让测量尺与地面保持垂直？如果测量尺倾斜，测得的高度会比实际高度高还是低？请结合数学知识点说明理由。（7分）

2.用四根长度分别为5厘米、5厘米、8厘米、8厘米的硬纸条围成平行四边形，捏住一组对角向两边拉，直到拉成一个长方形。此时长方形的长和宽分别是多少厘米？拉成的长方形与原来的平行四边形相比，什么变了？什么没变？（8分）

3.用两个完全相