人教版四年级上册数学第五单元《平行四边形和梯形》测试卷2套（附答案） .docxVIP

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四年级上册数学第五单元《平行四边形和梯形》测试卷

满分：100分考试时间：60分钟

一、填空题（共10题，每题2分，共20分）

1.梯形中，两底之间的（）线段叫作梯形的高，一个梯形有（）条高。

2.正方形的四条边长度（），相邻的两条边互相（），相对的两条边互相（）。

3.从村口到村外的公路修一条小路，最短的路线是修（）路线，这是因为（）。

4.把一个长方形框架拉成平行四边形后，原来的直角会变成（）角（填“直”或“钝/锐”），图形的（）特征没有改变（填“对边平行”或“角的大小”）。

5.用直尺和三角尺画平行线时，（）靠紧直尺平移，（）的一条直角边始终与已知直线重合。

6.判断一个四边形是不是平行四边形，关键看它是否满足“（）”这一核心特征。

7.两条平行线之间的距离是6厘米，那么这两条平行线之间所有垂线段的长度都是（）厘米。

8.默比乌斯带的特殊之处在于它只有（）个面，将其沿中线剪开后，得到的不是独立小环，而是一个（）。

9.过直线上一点画这条直线的垂线时，要让三角尺的（）与已知直线完全重合，再沿另一条直角边画直线。

10.梯形中不平行的两条边叫作梯形的（），等腰梯形的两条（）长度相等。

二、判断题（共6题，每题2分，共12分）

1.只要有一组对边平行的四边形，就是梯形。（）

2.平行四边形的高有无数条，但不同底对应的高长度可能不同。（）

3.正方形是特殊的长方形，长方形是特殊的平行四边形，这种包含关系成立。（）

4.过直线外一点，能画出无数条与这条直线互相平行的直线。（）

5.把平行四边形框架拉变形后，它的对边依然互相平行，只是形状改变了。（）

6.梯形的高是从下底向上底作的垂线段，所以只能从下底作高。（）

三、选择题（共6题，每题3分，共18分）

1.关于梯形的高，下列说法正确的是（）

A.只有1条高

B.有无数条，且所有高长度相等

C.有无数条，且高长度不相等

2.下列物品的设计中，没有利用平行四边形“易变形”特征的是（）

A.伸缩晾衣架B.篮球架的三角形底座C.折叠式购物篮

3.画一个长7厘米、宽4厘米的长方形，正确的步骤是（）

A.先画宽，再画长，最后连边

B.先画长，再沿长的两端画垂线作宽，最后连宽的端点

C.先画垂线，再量长度

4.下列图形中，一定能判定为平行四边形的是（）

A.有一个角是直角的四边形

B.两组对边分别平行的四边形

C.只有一组对边相等的四边形

5.数学课本上，相邻的两条边（），相对的两条边（）

A.互相平行，互相垂直B.互相垂直，互相平行C.互相垂直，互相垂直

6.默比乌斯带在生活中的应用是为了（）

A.节省材料B.让磨损更均匀C.看起来更美观

四、操作题（共3题，共20分）

1.已知线段CD，以CD为底画一个平行四边形，标出平行四边形的一条高和对应的底（保留作图痕迹，标注“底”和“高”）。（6分）

2.过直线a外的两点E、F，分别画直线a的垂线（保留作图痕迹，标上垂直符号“┓”），观察画出的两条垂线，它们的位置关系是（）（填“平行”或“垂直”）。（7分）

3.画一个上底2厘米、下底5厘米的等腰梯形（两腰长度相等），标出梯形的上底、下底和一条高（保留作图痕迹）。（7分）

五、解答题（共4题，共30分）

1.小区门口的伸缩门，框架设计成平行四边形而不是三角形，为什么？请结合两种图形的特征说明理由。（7分）

2.从直线外一点M向直线n画了三条线段，长度分别是5厘米、4厘米、6厘米。其中最短的线段是什么类型的线段？请说明理由，并写出点M到直线n的距离。（8分）

3.用两个完全相同的等腰梯形（上底3厘米，下底7厘米，高3厘米）拼一个平行四边形。请画出拼成的图形并标注尺寸。（8分）

4.在长方体的一个前面（长方形面）上，找出两组互相平行的棱和两组互相垂直的棱，分别描述这些棱的位置关系（例如：上下两条边互相平行）。（7分）

答案与解析

一、填空题

1.垂直；无数

解析：梯形的高是“两底之间的垂线段”，由于两底互相平行，从