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2025年教师职称-天津-天津教师职称（基础知识、综合素质、初中物理）历年参考题典型考点含答案解析

一、选择题

从给出的选项中选择正确答案（共50题）

1、下列关于教师职业道德规范的说法，正确的是：

A.教师可以适当接受学生家长的礼品以促进家校关系

B.教师应公平对待每一位学生，不因成绩差异而区别对待

C.教师的主要职责是传授知识，育人并非必要职责

D.教师在课堂上可以自由发表个人政治观点

【参考答案】B

【解析】《中小学教师职业道德规范》明确要求教师“关爱学生”，做到公平公正，不以分数评价学生。A项违反廉洁从教要求；C项忽视“教书育人”的根本任务；D项违背“为人师表”中不得传播不当言论的规定。B项体现教育公平，符合师德要求。

2、下列物理现象中，属于光的折射现象的是：

A.水中倒影

B.日食形成

C.池水看起来变浅

D.镜中成像

【参考答案】C

【解析】池水变浅是因光线从水进入空气时发生折射，人眼逆着折射光线看去，误以为水底变浅，属折射现象。A、D为光的反射；B为光的直线传播。只有C符合折射定义。

3、下列单位中，属于国际单位制基本单位的是：

A.牛顿

B.焦耳

C.米

D.瓦特

【参考答案】C

【解析】国际单位制有七个基本单位，米（m）是长度的基本单位。牛顿（N）、焦耳（J）、瓦特（W）均为导出单位。C正确，其他选项单位均由基本单位导出。

4、教师在教学中应注重因材施教，这体现了学生的：

A.身心发展的顺序性

B.身心发展的阶段性

C.身心发展的个别差异性

D.身心发展的不平衡性

【参考答案】C

【解析】因材施教强调根据学生个体差异进行教学，对应学生身心发展的个别差异性。顺序性指发展有先后，阶段性指不同年龄特征，不平衡性指发展速度不均。C项最符合。

5、下列关于惯性的说法正确的是：

A.速度越大，惯性越大

B.质量越大，惯性越大

C.在太空中物体没有惯性

D.受力越大，惯性越小

【参考答案】B

【解析】惯性是物体保持原有运动状态的性质，只与质量有关，质量越大惯性越大。速度、受力、环境不影响惯性大小。A、C、D均错误，B正确。

6、教师在课堂上发现学生注意力分散，最恰当的做法是：

A.立即点名批评

B.停止讲课，长时间训话

C.通过提问或互动引导学生回归课堂

D.课后告知家长加以惩罚

【参考答案】C

【解析】注意力分散是常见课堂现象，应以引导为主。C项通过教学策略调整维护课堂秩序，体现教育智慧。A、B易伤害学生自尊，D过度依赖外部惩罚，不符合正面教育原则。

7、下列能源中属于可再生能源的是：

A.煤炭

B.石油

C.天然气

D.太阳能

【参考答案】D

【解析】太阳能可自然再生，属可再生能源。煤炭、石油、天然气为化石能源，形成周期长，不可再生。D正确，符合可持续发展理念。

8、下列关于力与运动关系的说法正确的是：

A.物体受力才能运动

B.物体不受力时，一定处于静止状态

C.力是改变物体运动状态的原因

D.物体运动方向与受力方向一定相同

【参考答案】C

【解析】牛顿第一定律表明：力是改变物体运动状态的原因，而非维持运动的原因。物体不受力时可保持匀速直线运动或静止。A、B错误；D中方向可不同，如圆周运动。C正确。

9、教师在教学中使用多媒体课件，主要体现了教学原则中的：

A.循序渐进原则

B.因材施教原则

C.直观性原则

D.巩固性原则

【参考答案】C

【解析】多媒体通过图像、动画等增强学生感知，符合直观性原则，即通过直接感知促进理解。A强调知识系统性，B强调个体差异，D强调复习巩固。C最贴切。

10、下列物态变化中，需要吸热的是：

A.凝固

B.液化

C.升华

D.凝华

【参考答案】C

【解析】升华是固体直接变为气体，需吸收热量。凝固、液化、凝华均为放热过程。常见吸热过程：熔化、汽化、升华。C正确。

11、教师在评价学生时应坚持发展性评价，其核心是：

A.注重考试成绩排名

B.强调甄别与选拔功能

C.关注学生进步与潜能

D.以教师评价为唯一标准

【参考答案】C

【解析】发展性评价关注学生成长过程，强调激励与改进，而非筛选。A、B属终结性评价弊端，D忽视学生自评与互评。C体现现代教育评价理念。

12、下列关于电流的说法正确的是：

A.电流方向与电子定向移动方向相同

B.电路中有电源就一定有电流

C.电流是电荷的定向移动形成的

D.绝缘体中不可能有电流

【参考答案】C

【解析】电流是电荷定向移动形成，方向规定为正电荷移动方向，与电子相反；电路需闭合才有电流；绝缘体在高压下也可能导电。C科学准确。

13、教师在处理学生矛盾时，首先应做到：

A.迅速判定对错并处罚

B.听取双方陈述，了解事实

C.通知家长到校处理

D.让班干部自行解决

【参考答案】B

【解析】处理学生矛盾应秉持公平公正，先调查事实，倾听学生声音。A易武断，C、D回避教