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高中阶段手工制作课程对学生实践操作能力的培养策略论文

摘要：本文旨在探讨高中阶段手工制作课程对学生实践操作能力的培养策略。通过分析手工制作课程的内涵与价值，提出相应的培养策略，为提高学生的实践操作能力提供理论支持。

关键词：高中阶段；手工制作课程；实践操作能力；培养策略

一、概念阐述

（一）手工制作课程的内涵

1.手工制作课程是一种实践活动

手工制作课程是一种以动手实践为主要特征的教学活动，学生在课堂上通过实际操作，掌握一定的手工制作技能，培养实践操作能力。这种课程强调学生的主体地位，注重培养学生的创新意识和动手能力。

2.手工制作课程具有综合性

手工制作课程涵盖了美术、技术、设计等多个领