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期末检测七年级英语试卷分析

（一）听力

考点：情景对话，对于男女名字的区分，时间的表达方式，直接选题等。

答题情况：听力是学生认为简单却又容易丢分的，录音只播放一次，要求必须仔细听，

这次的内容简单，得分应该不会低。

教学建议：平时我们教学比较注重中等和较难题，对于纯粹的简单基础练得比较少，一

直于考试简单学生反而想得太多，还有少部分学生的基础不过关，其实也是他们自己对于英

语学习没有兴趣甚至是自暴自弃，听力根本不认真听，直接乱涂的情况。

命题建议：本次听力考试内容比较直接，语速适中，没有什么需要转换的题，否定的地

方也很直接，基本是比较容易能够选出答案的题，难度较小。在命题的时候是否可以考虑增

加少数需要转换的地方，增加部分题的难度，以达到区分的目的，比如考察时间，可以用不

同的表达方式等。

（二）单项选择题

试题分析:本次单选题题号为21-30题，共计10个小题，分值为一分一小题。分值占比

来看，不算多。但对于初一的学生来说，题干较短，较易读，为后面的完型和阅读部分的测

试起到一定的铺垫作用。

21题，考查冠词用法，考点在于元音音素前的不定冠词用”an”。“interesting”一词从书

写到读音，几乎没有迷惑性，所以，此题对于学生来说较为简单。

22题，考查“therebe”句型就近原则，be动词后面只有一个单数名词“apen”,难度较小。

23题，单词词义和句意的直接考查。后一句“…shopthere”在那儿购物，明示了答案“B.

supermarket”超市。难度较小。

24题，句意、细节、常识的考查，学生只要认识句首的“uncle”，知道该词性别为男性，

辅以句意的理解即可得出正确答案。难度较小。

25题，单词词义和句意的考查。题干中无生难词，三个选项也没有近义或混淆性，所

以大部分学生能轻松选出正确选项，难度较小。

26题，近义词辨析。考查三个“说”，需要学生清楚掌握tell，say,speak的区别和搭配特

点。教材中明确示范“tellstories”，熟悉和熟读课文的同学可以凭借预感选出正确答案。此题

具有一定的迷惑性和难度，需要学生具备较好的单词辨析能力来完成。

27题，短语辨析和句意理解。此题考查“动词-副词”形式短语的意义辨析，其中，“cutup”

和“cutdown”对短语熟悉度不高的学生来说，具有较大的迷惑性。

28题，特殊疑问句和口语交际考查。答句为“Because….”，标准的“Why”问句答语，所

以，难度较小。

29题，介词考查。教材第三单元的询问交通出行方式的标准问答句式，“by+交通工具”

表示通过乘坐这种交通工具，介词迷惑度不高。难度较小。

30题，口语交际。询问近况，只有A符合语境，B和C的句意不具有迷惑性。难度较

小。

试题优点：①考查的知识点较丰富多样，涵盖了冠词、介词、therebe句型、单词辨析、

短语辨析、细节、常识、句意理解、口语交际等内容的考查；②重视单词在句意环境的理

解考查，避免了生硬割裂的考查词义。如23、24、25、30题；③挖掘教材。有对教材佳句

的改编应用，如27题。

命题建议：①通过对所考的知识点、选项特点、题干的分析，可以看出，此次的单项

选择题难度偏小，对于学生掌握的好中差程度区分不明显，因此，建议适当调整试题难度层

次；②对于本册的重难点和单元特点内容的体现度还可以有所改善。可以考虑根据单元特

色出题。比如设置区分时态的题目，祈使句的考查，动物人物的描述，天气地点的谈论等。

（三）完形填空

考点：第一篇考查名词，动词，连词，情态动词，形容词的用法辨析。第二篇日记，考

查过去式，动词短语：arriveat,beafraidto,buysth.forsb.等用法。

答题情况：非常贴近生活和教材，第一篇介绍宜宾特色，难度系数不大；第二篇是日记，

重点是过去式，考查学生语言运用能力，难易适中，有较好的的教学指导性。其中第37小

题关于arriveat，shoutat的辨析学生掌握的不好，错误率较大;40小题需要理解上下文内容

辨析三个副词，不少错误，42小题beafr