想飞的小象幼儿园故事PPT课件.pptxVIP

教学内容以“小象朵朵看见小鸟在天上飞，心里也痒痒的，她能学会飞吗？”的童趣提问导入，契合幼儿园中班幼儿认知，核心是“接纳自身特点，发现自己的独特价值”。先借助彩色绘本和小象、小鸟、大象妈妈手偶讲述故事：小象朵朵每天在草原上玩耍时，总盯着天上的小鸟发呆，她也想像小鸟一样张开翅膀飞，去摸天上的白云。小鸟们知道后，带着朵朵练习：让她站在土坡上张开耳朵往下跳，可朵朵刚跳就摔了个屁股蹲；教她用力扇动耳朵，扇得耳朵都酸了，也没能离开地面。朵朵委屈地哭着找妈妈：“我怎么就飞不起来呀？”大象妈妈笑着用长鼻子卷住她，带她走到河边：“你看，小鸟能飞，可你能用鼻子吸水浇花，还能帮小松鼠够树上的坚果呀。”这时小山羊的风筝挂在了高高的树枝上，急得直转圈，朵朵试着用长鼻子一够，就把风筝取了下来；看见小熊搬不动石头，她轻轻用鼻子一顶，石头就挪了地方。小鸟们飞过来喊：“朵朵，你虽然不会飞，可你的鼻子太能干啦！”朵朵看着自己的长鼻子，开心地笑了。她再也不想飞了，每天帮大家浇花、够东西，成了草原上最能干的小象。讲述时模仿朵朵羡慕小鸟的语气和后来自信的声调，用手偶演示“扇耳朵试飞”“用鼻子帮小山羊”等场景。互动环节开展“我的本领大发现”，让幼儿说说自己的特长；进行“情景游戏”，扮演“帮朋友取东西”，用手臂模拟长鼻子做事。趣味延伸：教唱“小象本领大”童谣，配合“甩鼻子”动作；发放画纸，画“小象帮朋友的样子”。总结：小象虽然没学会飞，却发现了长鼻子的本领，每个人都有自己的闪光点。布置任务：回家和家长说说自己的独特本领，画下来下次课分享，渗透自我接纳的品质。

有一只小象它刚刚生下来

在第一天它看到了许多小动物

到了第二天它认识了许多花儿和草

第三天妈妈带它到河边它看到了河水和高山

小象说世界真大呀

这时小象看到一只小鸟在空中飞来飞去

小象想要是我也会飞就能看到更多的东西那该多好啊

小象爬到了树枝上它想学会飞起来

结果它重重的摔倒了地上疼的哎呦哎呦的叫起来

蛇看到了对小象说我们有自己的本事我不会飞但是我会在树上睡觉

狮子说我也不会飞但是我能跳过宽宽的大河

老虎说我也不会飞可是我会游泳

小象妈妈说我们大象力气大这是小鸟不能比的

小象明白了它开始跟着爸爸妈妈一起运木头

它用长鼻子一勾重重的大木头就搬走了

森林里的小动物们都特别喜欢它

小象自豪的说我是小象我也很能干