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三个和尚

教学内容以“一座庙里来了三个和尚，可他们后来连水都喝不上了，这是怎么回事呀？”的童趣提问导入，契合幼儿园中班幼儿认知，核心是“懂得团结协作的重要性，明白‘众人拾柴火焰高’的道理”。先借助彩色绘本和小和尚、高和尚、胖和尚手偶讲述故事：山上有座小庙，第一个小和尚住进来后，每天挑水浇花、打扫寺庙，日子过得很自在。不久高和尚来了，小和尚说“我们一起挑水吧”，可两人都想少出力，最后约定抬水喝，水桶总往轻的一边偏，谁都不情愿。后来胖和尚来了，三人更不想挑水，小和尚说“高和尚力气大该多挑”，高和尚说“胖和尚吃得多月该多干”，胖和尚说“小和尚来得早该先挑”，你推我搡没人愿意动手，水缸很快就干了。一天夜里，寺庙突然着火，三人急得团团转，这时才想起没水灭火。小和尚率先拿起水桶往山下跑，高和尚赶紧跟上去抬水，胖和尚也扛着扁担帮忙，三人一趟趟往返，终于把火扑灭了。看着烧黑的佛像，三人都红了脸，高和尚说“以后我们轮流挑水吧”，胖和尚点头“我力气大，多挑几桶”，小和尚笑着说“我们还可以挖口井更省力”。从此三人分工合作，挑水、种菜、修寺庙，寺庙又变得干干净净、热热闹闹的。讲述时模仿三人互相推诿的语气和灭火后诚恳的声调，用手偶演示“抬水争执”“合力灭火”等场景。互动环节开展“团结运水小游戏”，让幼儿分组用小桶接力运水，体会合作的效率；进行“分工小任务”，每组合作搭建“小寺庙”模型，分配“搬积木”“搭屋顶”角色。趣味延伸：教唱“三个和尚”童谣，配合“挑水”“抬水”的动作；发放画纸，让幼儿画“三个和尚一起干活”的场景。总结：三个和尚因为不合作没水喝，团结起来就扑灭了大火，和同伴相处要分工合作才会更高效。布置任务：回家和家人合作完成一件家务，如摆碗筷、整理玩具，下次课分享“我们的合作故事”，用故事渗透团结协作的品质。

从前有座山，山上有座庙。

庙里住着一个小和尚。

山上没有水，小和尚每天都要到山下的小河里去挑水。

有一天，小和尚听到一阵敲门声。

打开门一看，是一个瘦和尚。

瘦和尚对小和尚说：这里可真好，我想留下来修行。

小和尚点了点头，答应了瘦和尚的请求。

小和尚让瘦和尚去挑水，瘦和尚点头表示欣然同意。

就这样，小和尚和瘦和尚每天都拿着扁担和水桶去山下抬水。

他们俩抬着水往回走，水桶偏到了小和尚那边，小和尚不乐意了。

水桶偏到瘦和尚那边，瘦和尚不高兴了，说：你真是太过分了，居然想让我多出力气。

天都快黑了，他们才把一桶水抬上山。

又过了几天，庙里来了一个胖和尚，他也想留在这里修行。

小和尚说：好哇，那你每天都要和瘦师傅去抬水。

瘦和尚不干了，说：还是你跟胖师傅去抬吧。

就这样，三个和尚吵了起来，他们越吵越凶，谁都不肯让步。

天色渐渐的黑了下来。

三个和尚吵累了，都很疲倦，迷迷糊糊的睡着了。

半夜，一只小老鼠爬上灯台，想要去喝灯油。

啪的一声，灯台被小老鼠打翻了。

灯台的火把旁边的东西烧着了。

不一会儿，庙里就着起了大火。

不得了啦，起火啦！

三个和尚跳了起来。

他们连忙奔向水缸，想用水缸里的水把火浇灭。

可是没有人去打水，水缸早就空了。

他们赶紧拿起水桶、扁担，冲下山去，一趟一趟地打水救火。

大火终于被他们扑灭了。

好险呐，要不是大伙儿一起救火，咱们的小庙就烧光了。

从那以后，三个和尚总是抢着去挑水。

小庙水缸里的水也总是满满的。

而且三个和尚也学会了互相谦让。

他们的生活变得非常和睦。

这个故事告诉我们：一定要自力更生，不能总想着依靠别人，不能总想自己不劳动而享受他人的劳动成果。

三个和尚