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Unit12Lifeisfulloftheunexpected.
SectionA1(1a-2d)
一、教学目标：
1.语言知识目标：
1)能掌握以下单词及短语：unexpected,bythetime,backpack,oversleep,ring,give…alift,
2）掌握BythetimeIgotoutside,thebushadalreadyleft.
WhenIgottoschool,IrealizedIhadleftmybackpackathome.
3)掌握过去完成时时态，结构及用法。
2.态度价值观目标：
能学会合理安排自己的学习和生活，做到守时守信。
二、教学重难点
1.教学重点：过去完成时的用法。
2.教学难点：用过去完成时叙述过去的。
三、教学过程
I.Warm-up
Greeting.
II.Lead-in
Doyourememberanyunexpectedsituationinyourdailylife?
展示几张尴尬的人的。
Ask:Whatdoyouthinkofthepeopleinthesepictures?
Ss:Theylookscared/bad.
T:Whathappenedtotheboy?
Ss:Hebrokehisarm.Heisgettinganelectricshock.
T:Iwaslateforworktoday.WhenIgotup,Ifoundmyclockhadrung.Itwas7:30.
BythetimeIwenttothebathroom,mysonhadbeenin.SoIhadtowait.WhenIwentout,I
foundmymotorbikehadbrokendown.(老师讲述自己的经历，激起学生对一下内容的学
习)。
Nowlookatthepicture,let’slearnsomethingaboutTina’sbadday。
III.Presentation
第12单元生活充满了意外。
A部分1(1a‑2d)
一、教学目标：
1。语言知识目标：
1）能掌握单词及思维：没想到，到了，背包，睡过头了，按铃，搭车，2）掌握到了外
面，公共汽车已经开走了。当我到达学校时，我发现我把背包落在家里了。3)掌握过
去完成的时态、结构及措施。
2。态度价值观目标：
能学会合理安排自己的学习和生活，做到守时守信。
二、教学重难点
1.完成教学重点：过去完成时的方法。2.教
学难点：用过去时叙述过去的。
三、教学过程
I.热身
问候。
二.导入
你还记得日常生活中遇到过哪些意想不到的情况吗？
展示几张尴尬的人的。问：你觉得这些中的人怎么样？Ss：他们看起来很害怕/
很糟糕。T：那男孩怎么了？Ss：他摔断了。他触电了。T：我今天上班了。当
我起床时，我发现闹钟响了。当时是7点30分。当我去洗手间时，儿子已经进去了。所
以我不等待。当我出去时，我发现我的摩托车坏了。（老师讲述了自己的经历，
激发学生对一些内容的学习）。现在看图，让我们了解一下蒂娜糟糕的一天。
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