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广东省六年级英语知识点总结与练习

亲爱的同学们，六年级是英语学习中一个承上启下的关键时期。不仅是对小学阶段所学知识的系统梳理与巩固，更为初中阶段的深入学习打下坚实基础。这份总结旨在帮助大家回顾重点，查漏补缺，希望能成为你们学习路上的得力助手。让我们一起梳理，共同进步！

一、词汇积累：构筑语言的基石

词汇是英语学习的“砖瓦”，没有充足的词汇量，听、说、读、写都会遇到困难。

1.核心词汇的认读与运用：重点掌握本学期课本中要求“四会”（听、说、读、写）的单词。不仅要认识，更要知道其基本含义、常见搭配和用法。建议通过例句来记忆单词，而非孤立背诵。例如，学习“delicious”时，可以造句子“Thecakeisdelicious.”

2.同义词、反义词的辨析：如big-small,happy-sad,fast-slow,begin-start等。这有助于丰富表达，也能在阅读中更好地理解上下文。

3.词汇的分类记忆：将学过的单词按照主题进行分类，如食物类（food）、动物类（animals）、交通工具类（transportation）、颜色类（colours）、职业类（jobs）等，这样记忆更有条理，也便于在特定语境下提取。

4.常见固定搭配：如“playbasketball”（打篮球）,“listentomusic”（听音乐）,“beinterestedin”（对……感兴趣）,“lookforwardto”（期待）等。这些短语是构成地道英语表达的关键。

小练习：词汇运用

()1.Mymotherisagood______.Shecancooktastyfood.

A.teacherB.doctorC.cook

()2.Winteris______,soIoftenwearathickcoat.

A.hotB.coldC.warm

()3.Weshould______totheteachercarefullyinclass.

A.listenB.speakC.read

参考答案：1.C2.B3.A

二、语法纵横：搭建语言的框架

语法规则能帮助我们更规范、更准确地运用英语。六年级阶段，我们需要重点掌握以下语法点：

1.be动词的用法：am,is,are的现在时用法及过去式was,were的基本运用。要牢记“我用am，你用are，is跟着他她它，复数全部都用are”的口诀，并理解其在过去时态中的变化。

*例句：Iamhappytoday.(现在)/Shewassadyesterday.(过去)/Theyarestudents.(现在)/WewereintheparklastSunday.(过去)

2.情态动词can,may,must的用法：

*can表示“能，会，可以”（能力或许可）。

*例句：Icanswim./CanIborrowyourpen?

*may表示“可以，可能”（更正式的许可或可能性）。

*must表示“必须，一定”（义务或肯定推测）。

*例句：Youmustfinishyourhomeworkfirst./Hemustbeathome.

3.名词的单复数与所有格：

*规则名词复数的构成（加-s,-es等）及不规则名词复数（如child-children,man-men,foot-feet）。

*名词所有格：表示“……的”，单数名词后加’s，复数名词以s结尾的只加’，不以s结尾的加’s。

*例句：Tom’sbook(汤姆的书),thegirls’toys(女孩们的玩具),Children’sDay(儿童节)。

4.代词的运用：人称代词（主格、宾格）、物主代词（形容词性、名词性）、指示代词（this,that,these,those）。

*例句：He(主格)givesher(宾格)abook./Thisismy(形容词性)pen.Yours(名词性)isoverthere./Theseareapples.Thoseareoranges.

5.形容词和副词的比较级：

*形容词修饰名词，副词修饰动词、形容词或其他副词。

*比较级的基本构成（加-er,或more+原级）及不规则变化（如good-better,bad-worse,far-farther/fur