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小学美术单元化教学设计在儿童绘画心理研究中的应用论文

摘要：本文以小学美术单元化教学设计为研究对象，探讨其在儿童绘画心理研究中的应用。通过分析小学美术教学现状，提出问题，并结合实际教学案例，探讨单元化教学设计在儿童绘画心理研究中的积极作用，旨在为小学美术教育提供有益的参考。

关键词：小学美术；单元化教学设计；儿童绘画心理；应用

一、问题的提出

（一）小学美术教学现状分析

1.教学内容单一，缺乏系统性

在当前的小学美术教学中，教学内容往往局限于教材所规定的范畴，教师往往按照教材顺序进行教学，导致教学内容单一，缺乏系统性。这种教学方式容易使学生产生厌倦感，不利于激发学生的学习兴趣和创作潜能。

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