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2025年大学《劳动教育-劳动史与劳动文化》考试模拟试题及答案解析?

单位所属部门：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1.劳动史研究中，工业革命对人类社会产生的最深远影响是（）

A.降低了劳动者的工作时间

B.提高了劳动生产效率

C.消除了城乡差别

D.改变了家庭手工业的生产方式

答案：B

解析：工业革命通过机械化、技术革新和生产组织变革，极大地提高了劳动生产效率，这是其对人类社会产生的最深远影响。虽然降低了部分劳动者的工作时间、改变了生产方式，但城乡差别在工业化过程中反而有所扩大，这些影响与提高生产效率相比，在深远程度和普遍性上不及后者。

2.中国古代“力役”制度的主要特征是（）

A.以自愿劳动为基础

B.以家庭为单位承担

C.以国家强制征发为手段

D.以市场调节为主要方式

答案：C

解析：“力役”是中国古代一种以国家强制力为后盾的徭役制度，其核心特征是国家根据需要，强制性地征调民众从事公共工程建设或其他国家事务，劳动者没有选择权，体现了国家权力对个人劳动力的直接支配。

3.下列哪项不属于劳动文化的主要内容？（）

A.劳动道德规范

B.劳动技能传承

C.劳动法律法规

D.劳动习俗传统

答案：C

解析：劳动文化主要是指与劳动相关的思想观念、行为方式、价值取向、习俗传统和技能传承等，它属于社会意识形态和风俗习惯的范畴。劳动法律法规是国家制定的调整劳动关系、规范劳动行为、保障劳动者权益的法律规范，属于法律规范的范畴，而非文化现象本身。

4.19世纪末20世纪初，欧美国家工人运动兴起的主要原因是（）

A.资本主义经济危机频发

B.工业革命成果广泛普及

C.劳动者教育水平普遍提高

D.社会主义思想广泛传播

答案：A

解析：19世纪末20世纪初，欧美主要资本主义国家进入垄断资本主义阶段，经济危机周期性爆发，导致失业率上升、劳动条件恶化、贫富差距扩大，这些因素激化了社会矛盾，促使工人阶级为争取自身权益而组织起来，开展各种形式的罢工和运动。

5.“三八制”工作制度在劳动史上的主要意义在于（）

A.提高了劳动生产率

B.改善了劳动者健康

C.促进了妇女解放

D.缩短了劳动时间

答案：C

解析：“三八制”工作制度是指实行每周工作三天、休息四天的工作制度，这种制度在特定历史时期，特别是早期工人运动中，被部分工厂和工人阶级采用，其主要意义在于通过缩短劳动时间，为劳动者提供了更多的时间用于学习、参与社会活动和家庭生活，客观上促进了妇女解放和工人阶级的全面发展。

6.中国古代“农桑并重”的劳动政策反映了（）

A.重工业轻农业的思想

B.城乡二元对立观念

C.对农业劳动价值的认识

D.对手工业的排斥

答案：C

解析：“农桑并重”是中国古代劳动政策的重要特点，它体现了历代统治者对农业劳动价值的认识和对农业生产的重视。农业是古代中国经济的主体，桑蚕业是重要的经济作物和手工业原料来源，重视农桑体现了对农业生产和手工业发展的统筹兼顾。

7.劳动文化中的“工匠精神”主要强调（）

A.劳动报酬最大化

B.创新创造和精益求精

C.劳动时间最优化

D.劳动强度最小化

答案：B

解析：“工匠精神”是指工匠在制造产品或提供服务过程中，所展现出的精雕细琢、追求极致、严谨细致、耐心专注、精益求精的精神品质。它强调的是对产品质量和工艺的极致追求，以及对技术创新和知识传承的重视。

8.下列哪项不属于工业革命对劳动管理方式的影响？（）

A.分工协作的深化

B.科学管理的兴起

C.劳动纪律的强化

D.家庭手工业的复兴

答案：D

解析：工业革命极大地改变了劳动管理方式。机器大生产要求高度的分工协作，促进了分工协作的深化；泰勒等人的科学管理理论在实践中逐步兴起，提高了劳动效率和管理效率；工厂制度取代了家庭手工业，劳动纪律更加严格。家庭手工业在工业革命后受到冲击，而非复兴。

9.劳动史研究中，奴隶制劳动和封建制劳动的根本区别在于（）

A.劳动工具的先进程度

B.劳动产品的分配方式

C.劳动者的身份地位

D.劳动时间的长短

答案：C

解析：奴隶制劳动和封建制劳动的根本区别在于劳动者的身份地位和人身依附关系。奴隶在奴隶主眼中是会说话的工具，没有人身自由，奴隶劳动是纯粹的剩余劳动的剥削。封建制农民虽然没有人身自由，但可以出卖自己的劳动力，地主对农民的剥削主要通过地租、赋税和徭役等形式进行，农民与地主之间存在一定程度的人身依附关系，但并非完全的占有关系。

10.20世纪末，全球范围内劳动形态发生重大变化的主要原因是（）

A.机械化程度进一步提高

B.信息化和全球化发展

C.劳动者教育程度普遍下降

D.国家干预劳动关系的减少

答案：B

解