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一、哲学与道德的本质关联：从“何为好生活”到“如何实践善”演讲人
2025高中哲学导论哲学与道德发展规律探索课件
作为一名深耕中学哲学教育十余年的教师，我始终坚信：哲学不是书斋里的抽象思辨，而是照亮青少年精神成长的灯塔；道德也不是机械的行为规范，而是生命与世界对话的情感凝结。当我们将“哲学”与“道德发展规律”并置探讨时，本质上是在回答一个教育的根本命题——如何帮助高中生在认知升级的关键期，建立起理性与情感交融的道德认知体系？这既是哲学导论课程的核心任务，也是青少年精神成人的必经之路。接下来，我将从哲学与道德的本质关联、道德发展的阶段性规律、哲学思维对道德认知的提升作用，以及高中阶段的实践路径
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