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基于数据科学的高中数学竞赛课程设计与教学效果评估论文

**摘要**：本文旨在探讨基于数据科学的高中数学竞赛课程设计及其教学效果评估。通过分析当前高中数学竞赛教学的现状与挑战，结合数据科学的理论与方法，提出一套系统化的课程设计方案，并对其教学效果进行实证评估。研究表明，数据驱动的课程设计能够有效提升学生的数学竞赛能力，优化教学资源配置，为高中数学竞赛教学提供新的思路和方法。

**关键词**：数据科学；高中数学竞赛；课程设计；教学效果评估

一、引言

随着信息技术的迅猛发展，数据科学在教育领域的应用日益广泛，为传统教学模式带来了新的变革。高中数学竞赛作为培养学生逻辑思维和创新能力的重要途径，其课程设