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初中英语课堂中思辨能力培养的个性化教学设计研究论文

摘要：本文旨在探讨初中英语课堂中如何通过个性化教学设计来培养学生的思辨能力。通过对个性化教学和思辨能力的概念阐述，本文提出了具体的教学设计策略，以期为初中英语教学提供有益的参考。

关键词：初中英语；个性化教学；思辨能力；教学设计

一、概念阐述

（一）个性化教学

1.内容一：个性化教学是一种以学生为中心的教学模式，它关注学生的个体差异，充分调动学生的主观能动性，使学生在课堂中发挥主体作用。个性化教学强调因材施教，尊重学生的个性特点，为每个学生提供适合其发展的教学环境和教学方法。

2.内容二：个性化教学的核心是关注学生的需求，通过差异化的教学